Lidia Esther Santana Vega
Biographic Data
| ID | 6658221 |
|---|---|
| NAME | Lidia Esther Santana Vega |
| GIVEN NAMES | Lidia Esther Santana |
| FAMILY NAME | Vega |
| SIGNATURE | VEGA L E S |
| AFFILIATIONS | Universidad de La Laguna |
| ORCID | 0000-0002-2543-6543 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Perfiles de Toma de Decisiones Académico-Profesionales en Estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
Introducción: El éxito de las transiciones en el alumnado de educación secundaria depende de su disposición a gestionar la construcción de sus carreras. Esta investigación tiene como objetivos identificar los perfiles del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria en la gestión de sus decisiones académico-profesionales, así como determinar sus diferencias en base a características académicas, familiares y vocacionales. Método: Los participantes…
The Transition to Employment in Wales and the Canary Islands for People with Intellectual Disabilities
One of the most critical moments for young people with intellectual disabilities is their transition to adulthood and employment. It is necessary to make visible the talent of young people with intellectual disabilities to increase the level of employment in this group. Supported employment is a model of inclusion in competitive employment for people with special difficulties. In our work: (1) we analyse the educational system in Wales and the Ca…
El empleo con apoyo
El tránsito al empleo competitivo de las personas con discapacidad intelectual en Canarias presenta carencias; de ahí que se esté implementando el programa de Empleo con Apoyo (EcA). Este es un modelo de inclusión laboral para personas con discapacidades significativas, basado en el acompañamiento y apoyo a la persona para facilitar su acceso al empleo. Dicho acompañamiento y apoyo es proporcionado por la figura del preparador laboral. Nuestro es…
Diseño de un plan de acción para la empleabilidad de los universitarios
El aprendizaje basado en competencias permite al alumnado adquirir conocimientos, aprender procedimientos y desarrollar actitudes necesarias para su empleabilidad. El objetivo del artículo es reflexionar sobre el papel actual de la Universidad y sus relaciones con el entorno (gobierno, empresa y sociedad), y presentar un plan de acción para fomentar la empleabilidad de los estudiantes universitarios como instrumento esencial de la política univer…
El aprendizaje basado en la investigación en el contexto universitario
El aprendizaje basado en la investigación (ABI) es una metodología que potencia los aprendizajes mediante un proceso de construcción del conocimiento. La finalidad del estudio era conocer cómo se está aplicando el ABI y sus efectos en estudiantes universitarios de ciencias sociales y de la salud. El método para realizar la revisión sistemática ha seguido las directrices de la declaración PRISMA. Se analizaron un total de 31 estudios extraídos de …
Are we Europeans? Secondary education students’ beliefs and sense of belonging to the European Union
Analyzing the sense of belonging to the European Union (EU) is a priority for public administrations. This research examines: (a) the sense of belonging to the EU of compulsory secondary education students in Spanish public centres; (b) their beliefs about the effects of belonging to the EU; (c) the weight of these beliefs in predicting the sense of belonging to the EU. The study involved 777 Spanish students of compulsory secondary education in …
Adolescents problematic mobile phone use, Fear of Missing Out and family communication
This research analyzes the problematic use of mobile phone, the phenomenon of fear of missing Out (FoMO) and the communication between parents and children in students who attend secondary education in public and private centers of the regions of Canary Islands, Balearic Islands and Valencia. The research involved 569 students aged between 12 and 19 years. The instruments used were the «Mobil phone related experiences questionnaire», the Spanish …
Adolescents problematic mobile phone use, Fear of Missing Out and family communication
This research analyzes the problematic use of mobile phone, the phenomenon of fear of missing Out (FoMO) and the communication between parents and children in students who attend secondary education in public and private centers of the regions of Canary Islands, Balearic Islands and Valencia. The research involved 569 students aged between 12 and 19 years. The instruments used were the «Mobil phone related experiences questionnaire», the Spanish …
Adolescents problematic mobile phone use, Fear of Missing Out and family communication
This research analyzes the problematic use of mobile phone, the phenomenon of fear of missing Out (FoMO) and the communication between parents and children in students who attend secondary education in public and private centers of the regions of Canary Islands, Balearic Islands and Valencia. The research involved 569 students aged between 12 and 19 years. The instruments used were the «Mobil phone related experiences questionnaire», the Spanish …
Diseño de un plan de acción para la empleabilidad de los universitarios
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Political science (6 works) · Psychology (5 works) · Humanities (4 works) · Sociology (4 works) · Art (3 works) · Disability Education and Employment (2 works) · Economics (2 works) · Educational Research and Science Teaching (2 works) · Pedagogy (2 works) · Applied Psychology (1 work)