Jesús Lau
Biographic Data
| ID | 6658539 |
|---|---|
| NAME | Jesús Lau |
| GIVEN NAMES | Jesús |
| FAMILY NAME | Lau |
| SIGNATURE | LAU J |
| AFFILIATIONS | Universidad Veracruzana |
| ORCID | 0000-0001-7952-2204 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Trayectoria de un gran profesional
La producción académica del Dr. José de Jesús Cortés Vera (QEPD), analizada a través de su bibliografía actualizada a 2026, representa uno de los pilares más sólidos en el estudio de las ciencias de la información en México. Con más de 50 publicaciones, que excluye ponencias presentadas en congresos y eventos nacionales e internacionales. Su obra destaca por una cohesión temática excepcional, centrada en el papel ético y educativo de las unidades…
Imagen desde la postfotografía
La fotografía y la postfotografía han sido objeto de debate y crítica históricamente. El surgimiento de la postfotografía modificó la concepción de la imagen fotográfica a partir de su relación intrínseca con los avances tecnológicos digitales, de lo cual da cuenta la literatura reciente. En una sociedad mediatizada, con abundancia de información y sumergida en contenidos visuales, analizar el concepto de postfotografía ayuda a comprender los pro…
Postfotografía y el ecosistema mediático e informacional de los universitarios
Los estudiantes universitarios realizan prácticas postfotográficas cotidianamente, empleando un abanico de medios que priorizan la interacción, lo cual afecta sus procesos de aprendizaje. Este fenómeno tecnológico-social es el objetivo del presente artículo, en el cual se explora la relación con las imágenes fotográficas, su circulación y los cambios que esto detona. Las redes sociales, por otro lado, se han convertido en los canales de comunicac…
MIL Competency Framework
This article explores a literature review on different proposals to assess media and information literacy (MIL) competencies in citizens seeking to define the fundamental MIL skills and competencies to be considered in national curricula and assessment schemes. The study is based on qualitative content analysis to map and systematize the main MIL frameworks, research reports, and their practical applications/experiences. This qualitative techniqu…
Propuesta de semilleros de investigación para el desarrollo de la competencia investigadora en ingenierías
Este artículo trata sobre la importancia de la competencia investigadora en estudiantes universitarios que estudian alguna ingeniería y de una propuesta para su desarrollo. La metodología utilizada fue desarrollada en tres etapas, la primera etapa consistió en identificar la problemática de la falta de investigación en los países de América Latina, para este propósito se analizaron los rankings sobre investigación, los rankings de centros de inve…
Parámetros para el diseño de instrumentos en la evaluación del desarrollo de habilidades, competencias y alfabetización informacional
Este trabajo, de corte empírico y con una medotología descriptiva, recoje la importancia de establecer parámetos para el desarrollo de instrumentos de evaluación de habilidades, competencias y alfaberización informacional, ya que si bien la literatura ha enfatizado en la importancia de la evaluación y diagnóstico de las destrezas y prácticas informativas, la propia fuente presenta además una ausencia este rubro, ya que algunos investigadores repo…
Information Skills
Nowadays, information is one of the main resources for an individual’s development and wellbeing, therefore distributing and using information must be a top priority for society. This entails establishing strategies so people can learn to use this resource. Furthermore, scientific progress and present-day educational paradigms stress trans-disciplinary learning. Information and communication sciences are complementary by nature –one focusing on t…
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Humanities (5 works) · Philosophy (4 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Art (2 works) · Communication and COVID-19 Impact (2 works) · Computer Science (2 works) · Digital literacy in education (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Geography (2 works)