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Julien Tourneville

Biographic Data

ID6666673
NAMEJulien Tourneville
GIVEN NAMESJulien
FAMILY NAMETourneville
SIGNATURETOURNEVILLE J
AFFILIATIONSUniversité de Bordeaux
ORCID0000-0002-7663-1883
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • La fabrique de territoires comme instrument de néolibéralisation de l’éducation

    Julie Pinsolle, Julien Tourneville•ARTICLE•Espaces et sociétés•2025

    A partir de investigaciones realizadas sobre un distintivo interinstitucional de políticas educativas, las Cités éducatives (Ciudades educativas), este artículo analiza la contribución de dicho distintivo a la neoliberalización del espacio político-administrativo educativo francés. Este estudio de caso revela que la neoliberalización opera a través de la creación de “territorios”. Estos territorios son geográficos (refuerzo de la territorializaci…

  • La construction sociale et matérielle du temps de travail des enseignants

    Open Access•Julien Tourneville•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2024

    Derrière ce qui pourrait sembler être un sujet simple, celui du temps de travail des enseignants et de leur organisation du travail en dehors de la classe (préparation, corrections, administration, réunions, etc.), cette contribution interroge l’hétérogénéité des enseignants dans les manières qu’ils ont de vivre le temps de leur travail. La focale est ici faite sur les variables discriminantes des manières de vivre le temps qui contribuent à déte…

  • Réunir (enfin) les acteurs de l’éducation ? Sur la vocation partenariale des « Cités éducatives »

    Julie Pinsolle, Julien Tourneville et al.•ARTICLE•Agora débats/jeunesses•2022•References: 4

    Cette contribution éclaire la manière dont les politiques d’éducation dans les quartiers populaires travaillent la catégorie de la jeunesse. Le cas des Cités éducatives, label qui positionne les jeunes au centre de ses préoccupations, et dont l’ambition officielle est de construire une alliance renforcée des institutions en vue d’une éducation globale de la jeunesse, est révélateur des insuffisances que prêtent les autorités aux institutions et d…

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  • Réunir (enfin) les acteurs de l’éducation ? Sur la vocation partenariale des « Cités éducatives »

    Julie Pinsolle, Julien Tourneville et al.•ARTICLE•Agora débats/jeunesses•2022•References: 4

    Cette contribution éclaire la manière dont les politiques d’éducation dans les quartiers populaires travaillent la catégorie de la jeunesse. Le cas des Cités éducatives, label qui positionne les jeunes au centre de ses préoccupations, et dont l’ambition officielle est de construire une alliance renforcée des institutions en vue d’une éducation globale de la jeunesse, est révélateur des insuffisances que prêtent les autorités aux institutions et d…

  • La construction sociale et matérielle du temps de travail des enseignants

    Open Access•Julien Tourneville•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2024

    Derrière ce qui pourrait sembler être un sujet simple, celui du temps de travail des enseignants et de leur organisation du travail en dehors de la classe (préparation, corrections, administration, réunions, etc.), cette contribution interroge l’hétérogénéité des enseignants dans les manières qu’ils ont de vivre le temps de leur travail. La focale est ici faite sur les variables discriminantes des manières de vivre le temps qui contribuent à déte…

  • La fabrique de territoires comme instrument de néolibéralisation de l’éducation

    Julie Pinsolle, Julien Tourneville•ARTICLE•Espaces et sociétés•2025

    A partir de investigaciones realizadas sobre un distintivo interinstitucional de políticas educativas, las Cités éducatives (Ciudades educativas), este artículo analiza la contribución de dicho distintivo a la neoliberalización del espacio político-administrativo educativo francés. Este estudio de caso revela que la neoliberalización opera a través de la creación de “territorios”. Estos territorios son geográficos (refuerzo de la territorializaci…

Education, sociology, and vocational training (3 works) · French Urban and Social Studies (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Social Policies and Family (2 works) · Agency (philosophy) (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Global Educational Policies and Reforms (1 work) · Narrative (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae