Mira Eberle
Biographic Data
| ID | 6711323 |
|---|---|
| NAME | Mira Eberle |
| GIVEN NAMES | Mira |
| FAMILY NAME | Eberle |
| SIGNATURE | EBERLE M |
| AFFILIATIONS | Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau |
| ORCID | 0000-0003-3353-0115 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Eine empirische Studie zum Zusammenhang von ökonomischer Kompetenz und Finanzverhalten unter Berücksichtigung individueller Präferenzen
Bereits 2008 hielt die Kultusministerkonferenz (KMK) fest, dass ökonomische Bildung zur Allgemeinbildung gehört (KMK 2008). Zu ihren Zielen gehört es nicht nur, Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge und ökonomisches Handeln zu entwickeln, sondern auch Handeln anzuleiten (KMK 2008). Dennoch konnte sich die Politik noch nicht zu einer nationalen Strategie für eine curriculare Umsetzung durchringen. Im Zuge der Diskussion um die ökonomische …
Wirtschaft als eigenes Schulfach
Die Einführung des neuen Schulfachs "Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung" (WBS) wurde in Baden-Württemberg kontrovers diskutiert. Anhand von acht Querschnittserhebungen über einen Zeitraum von fünf Jahren evaluiert die Studie die Entwicklung der ökonomischen Kompetenz, Haltungen und den Umgang der Schüler:innen mit Finanzen. Verglichen werden Schüler:innen, die nach dem alten Bildungsplan unterrichtet wurden, mit denen, die im neuen Fach …
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Wirtschaft als eigenes Schulfach
Die Einführung des neuen Schulfachs "Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung" (WBS) wurde in Baden-Württemberg kontrovers diskutiert. Anhand von acht Querschnittserhebungen über einen Zeitraum von fünf Jahren evaluiert die Studie die Entwicklung der ökonomischen Kompetenz, Haltungen und den Umgang der Schüler:innen mit Finanzen. Verglichen werden Schüler:innen, die nach dem alten Bildungsplan unterrichtet wurden, mit denen, die im neuen Fach …
Eine empirische Studie zum Zusammenhang von ökonomischer Kompetenz und Finanzverhalten unter Berücksichtigung individueller Präferenzen
Bereits 2008 hielt die Kultusministerkonferenz (KMK) fest, dass ökonomische Bildung zur Allgemeinbildung gehört (KMK 2008). Zu ihren Zielen gehört es nicht nur, Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge und ökonomisches Handeln zu entwickeln, sondern auch Handeln anzuleiten (KMK 2008). Dennoch konnte sich die Politik noch nicht zu einer nationalen Strategie für eine curriculare Umsetzung durchringen. Im Zuge der Diskussion um die ökonomische …
Computer Science (1 work) · Consumer behavior in food and health (1 work) · Economic and Business Studies (1 work) · Education Methods and Technologies (1 work) · Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis (1 work) · Housing Market and Economics (1 work) · Political science (1 work) · Sociology and Education Studies (1 work)