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Carla Cristine Tramontina

Biographic Data

ID6744589
NAMECarla Cristine Tramontina
GIVEN NAMESCarla Cristine
FAMILY NAMETramontina
SIGNATURETRAMONTINA C C
AFFILIATIONSFundo Brasil
ORCID0000-0001-9423-3443
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • A Formação Docente De Professores De Cursos De Bacharelado

    Open Access•Altair Alberto Fávero, Evandro Consaltér et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2021

    O presente estudo tem como objetivo analisar como professores de cursos superiores de bacharelado podem qualificar o processo de ensino/aprendizagem através da aquisição de conhecimentos didáticos e pedagógicos. Para tal, fazemos uso de pesquisa cunho qualitativo, que desenvolve-se a partir da triangulação de dados bibliográficos e empíricos. O método analítico é utilizado para estabelecer o olhar crítico e reflexivo sobre os dados apurados. Assi…

  • As dimensões do ensino e da aprendizagem nos processos avaliativos do Ensino Superior

    Open Access•Carla Cristine Tramontina•ARTICLE•Linhas Críticas•2019

    Pensar a avaliação no Ensino Superior é fundamental para o desenvolvimento de uma prática pedagógica crítica e reflexiva. Nessa perspectiva, fica o desafio aos educadores e gestores que atuam no Ensino Superior de pensarem e implantarem processos avaliativos que contribuam para a autoformação dos sujeitos, possibilitando que esses sejam capazes de analisar, interpretar, relacionar, compreender e refletir sobre o seu próprio processo formativo. Al…

No prominent works on this page.

  • As dimensões do ensino e da aprendizagem nos processos avaliativos do Ensino Superior

    Open Access•Carla Cristine Tramontina•ARTICLE•Linhas Críticas•2019

    Pensar a avaliação no Ensino Superior é fundamental para o desenvolvimento de uma prática pedagógica crítica e reflexiva. Nessa perspectiva, fica o desafio aos educadores e gestores que atuam no Ensino Superior de pensarem e implantarem processos avaliativos que contribuam para a autoformação dos sujeitos, possibilitando que esses sejam capazes de analisar, interpretar, relacionar, compreender e refletir sobre o seu próprio processo formativo. Al…

  • A Formação Docente De Professores De Cursos De Bacharelado

    Open Access•Altair Alberto Fávero, Evandro Consaltér et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2021

    O presente estudo tem como objetivo analisar como professores de cursos superiores de bacharelado podem qualificar o processo de ensino/aprendizagem através da aquisição de conhecimentos didáticos e pedagógicos. Para tal, fazemos uso de pesquisa cunho qualitativo, que desenvolve-se a partir da triangulação de dados bibliográficos e empíricos. O método analítico é utilizado para estabelecer o olhar crítico e reflexivo sobre os dados apurados. Assi…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Continuing education (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Medicine (1 works) · Philosophy (1 works) · Science and Education Research (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae