Liliana Grosso Richins
Biographic Data
| ID | 6747117 |
|---|---|
| NAME | Liliana Grosso Richins |
| GIVEN NAMES | Liliana Grosso |
| FAMILY NAME | Richins |
| SIGNATURE | RICHINS L G |
| AFFILIATIONS | Texas Woman's University |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Yo Ya Pasé por Eso”
Vivencias son experiencias poderosas para construir una identidad cultural y como hablante de un idioma. Muchos futuros maestros bilingües en los Estados Unidos han tenido varias vivencias que afectan el uso de sus lenguajes, como español e inglés, y sus ideologías lingüísticas, las cuales influyen en la forma cómo enseñan en el aula bilingüe. Este estudio basado en teorías críticas, da voz a latinas que están estudiando para ser maestras bilingü…
Understanding the power of Latinx families to support the academic and personal development of their children
This phenomenological study follows an asset-based approach to understand how Latinx families utilize their cultural wealth in their children’s education, and how teachers activate families’ capitals to support their engagement. Data collected through focus groups reveal that the seven Latinx parents in the study use aspirational capital by communicating high expectations to their children; social capital by building relationships with teachers; …
Yo Ya Pasé por Eso”
Vivencias son experiencias poderosas para construir una identidad cultural y como hablante de un idioma. Muchos futuros maestros bilingües en los Estados Unidos han tenido varias vivencias que afectan el uso de sus lenguajes, como español e inglés, y sus ideologías lingüísticas, las cuales influyen en la forma cómo enseñan en el aula bilingüe. Este estudio basado en teorías críticas, da voz a latinas que están estudiando para ser maestras bilingü…
Understanding the power of Latinx families to support the academic and personal development of their children
This phenomenological study follows an asset-based approach to understand how Latinx families utilize their cultural wealth in their children’s education, and how teachers activate families’ capitals to support their engagement. Data collected through focus groups reveal that the seven Latinx parents in the study use aspirational capital by communicating high expectations to their children; social capital by building relationships with teachers; …
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Yo Ya Pasé por Eso”
Vivencias son experiencias poderosas para construir una identidad cultural y como hablante de un idioma. Muchos futuros maestros bilingües en los Estados Unidos han tenido varias vivencias que afectan el uso de sus lenguajes, como español e inglés, y sus ideologías lingüísticas, las cuales influyen en la forma cómo enseñan en el aula bilingüe. Este estudio basado en teorías críticas, da voz a latinas que están estudiando para ser maestras bilingü…
Sociology (2 works) · Art (1 works) · Asset (computer security (1 works) · Capital (architecture (1 works) · Cultural capital (1 works) · Developmental psychology (1 works) · Early Childhood Education and Development (1 works) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 works) · Ethnography (1 works) · Focus group (1 works)