Marie-Anne Châteaureynaud
Biographic Data
| ID | 6768845 |
|---|---|
| NAME | Marie-Anne Châteaureynaud |
| GIVEN NAMES | Marie-Anne |
| FAMILY NAME | Châteaureynaud |
| SIGNATURE | CHÂTEAUREYNAUD M |
| AFFILIATIONS | Université de Bordeaux |
| ORCID | 0000-0001-5772-3267 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Se canta
1880 des travaux à la gare, la ville se transforme, les cheminots en déplacement découvrent la plage d’Hendaye. Les yeux bleus pétillants et la fine moustache d’un gascon gagnent le cœur de Maria, jeune hendayaise qui l’épouse et le suit pour s’installer près de la gare Saint jean à Bordeaux.En 1903, nait leur fille unique Marguerite, Maria la berce en basque Ikusten duzu goizean.Mère et fille partagent la langue et même à distance du pays basque…
Introduction. Penser l’inclusion au prisme du plurilinguisme
Les changements sociétaux et les migrations de populations induisent à des pratiques éducatives plurilingues. De facto, les conditions d’enseignement évoluent, les enseignants accueillant aujourd’hui dans leur classe de plus en plus d’enfants allophones. La diversité appartient aux problématiques d’inclusion scolaire : diversité sociale, diversité linguistique, diversité culturelle (Goï 2014 ; Simon et al. 2015). Reconnaître les langues et les cu…
Teachers’ view on the elements that enhance and hamper Basque and Occitan teaching in southern France
This study focuses on Basque and Occitan teaching in southern France, where both are minority languages. More precisely, it aims to analyze teachers’ view on the elements that enhance and hamper Basque and Occitan teaching. It considers the concept of phronesis or teacher effect to refer to the diverse strategies used by teachers to constantly adapt to students’ needs and context. This study presents an exploratory collaborative participatory app…
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Teachers’ view on the elements that enhance and hamper Basque and Occitan teaching in southern France
This study focuses on Basque and Occitan teaching in southern France, where both are minority languages. More precisely, it aims to analyze teachers’ view on the elements that enhance and hamper Basque and Occitan teaching. It considers the concept of phronesis or teacher effect to refer to the diverse strategies used by teachers to constantly adapt to students’ needs and context. This study presents an exploratory collaborative participatory app…
Introduction. Penser l’inclusion au prisme du plurilinguisme
Les changements sociétaux et les migrations de populations induisent à des pratiques éducatives plurilingues. De facto, les conditions d’enseignement évoluent, les enseignants accueillant aujourd’hui dans leur classe de plus en plus d’enfants allophones. La diversité appartient aux problématiques d’inclusion scolaire : diversité sociale, diversité linguistique, diversité culturelle (Goï 2014 ; Simon et al. 2015). Reconnaître les langues et les cu…
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1880 des travaux à la gare, la ville se transforme, les cheminots en déplacement découvrent la plage d’Hendaye. Les yeux bleus pétillants et la fine moustache d’un gascon gagnent le cœur de Maria, jeune hendayaise qui l’épouse et le suit pour s’installer près de la gare Saint jean à Bordeaux.En 1903, nait leur fille unique Marguerite, Maria la berce en basque Ikusten duzu goizean.Mère et fille partagent la langue et même à distance du pays basque…
French Language Learning Methods (2 works) · Sociology (2 works) · Anthropology (1 work) · Archaeology (1 work) · Art (1 work) · Citizen journalism (1 work) · Computer Science (1 work) · Context (archaeology (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · Epistemology (1 work)