Adriana Albert Dias
Biographic Data
| ID | 679035 |
|---|---|
| NAME | Adriana Albert Dias |
| GIVEN NAMES | Adriana Albert |
| FAMILY NAME | Dias |
| SIGNATURE | DIAS A A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Paraíba |
| ORCID | 0000-0002-3989-9338 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 17 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1999 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
O cuidado em comunidades de pesca: Reflexões sobre e para o currículo da Educação Infantil
No Brasil, desde a primeira década do novo século, existe a preocupação em delinear o significado do cuidado como princípio do currículo e da política da educação infantil. A partir de referenciais da filosofia e de análises históricas e sociológicas, delineia-se o cuidado como relações e ações que têm o outro em vista e se tornam constitutivas do ser, implicando na constituição de cada um e de cada uma. Entre os anos 2021 e 2022, realizamos uma …
Care in fishing communities: Reflections on and for the Early Childhood Education curriculum
In Brazil, since the first decade of this century, there has been a concern as to outlining the meaning of care as a principle of the curriculum and the early childhood education policy. Based on references from philosophy and historical and sociological analyses, care is outlined as relationships and actions that have the other in mind and become constitutive of being, implying the constitution of each person. Between 2021 and 2022, we carried o…
Chicão e Coqueiro Macho: (Sub)vertendo as Masculinidades
O artigo destina-se a refletir sobre o processo de construção do gênero, através da análise de notícias de jornais, produções médicas e criminologistas, tendo como ponto de partida os codinomes masculinizados de duas mulheres dos segmentos populares. Concentrando-se no período entre 1910 e 1935, o texto procura demonstrar que diversos elementos associados às masculinidades não pertenciam apenas aos homens, mas podiam ser partilhados por mulheres.…
Ludicidade Como Princípio Acadêmico: A Conversa Como Jogo No Ii Cipa
Trata-se de apresentação dos textos do dossiê como resultado de parte do trabalho desenvolvido no decorrer do II Colóquio Internacional Poéticas do Aprender (CIPA), que aconteceu de 8 a 12 de novembro de 2021, e que discutiu as (im)possibilidades do teatro na escola em tempos de pandemia. Promovido pelo Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), o evento foi realizado pelo Coletivo de Estudos Poéticas d…
Formação e profissionalização de professores(as) da educação infantil
O objetivo principal desta pesquisa foi investigar as políticas públicas educacionais e sua interlocução com a formação e a profissionalização do(a) professor(a) de educação infantil e foi realizada junto a 11 (onze) professoras, de dois Centros de Referência em Educação Infantil (CREI) do município de João Pessoa-PB. Partimos do pressuposto que as políticas públicas educacionais para a infância brasileira incidem, em graus e níveis diferenciados…
Possíveis (Des)encontros Entre Políticas De Formação, Perfil Formativo E Prática Pedagógica Na Educação Infantil
Este artigo analisa as políticas públicas educacionais relativas à educação infantil e sua interlocução com a formação, o perfil e as práticas pedagógicas de professores, que atuam em Centros de Referência em Educação Infantil (CREIs), do município de João Pessoa-PB. Usamos como referencial de análise autores vinculados às perspectivas teóricas que consideram a criança como sujeito de direitos e protagonista de sua história. Na pesquisa realizada…
Os Saberes Na Construção Da Percepção Do Racismo Em Professoras Do Ensino Fundamental
Este artigo tem como objetivo identificar a percepção sobre o racismo de professoras do ensino fundamental de escolas públicas da cidade de Patos – PB. Partiu do pressuposto que as professoras entendem o racismo a partir dos saberes construídos nas suas experiências de vida. Utilizou como referencial teórico de análise os estudos sobre saberes docentes e as abordagens críticas e sociais sobre o racismo, pautadas na desconstrução da ideia freyrean…
A Política De Expansão De Vagas Para a Educação Infantil: O Proinfância Em Questão
O objetivo do texto é discutir a expansão de vagas para a Educação Infantil no contexto do Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos de Rede Escolar Pública de Educação Infantil (PROINFÂNCIA), tendo em vista que o programa do governo federal tinha em seus pressupostos a expansão de vagas para as crianças de 0 a 5 anos, em regime de colaboração com os municípios. A metodologia esteve pautada na revisão da literatura, tendo co…
Democratização e educação infantil: Oferta E Qualidade
A concretização da Educação Infantil no contexto educacional foi pautada por meio de lutas e de tensões desencadeadas nas décadas de 1970 e 1980. O objetivo do presente texto é apresentar uma discussão sobre a oferta da Educação Infantil, a partir de um estudo de caso na rede pública municipal de São Raimundo Nonato, no estado do Piauí. A metodologia esteve ancorada na abordagem qualitativa e o método desenvolvido, o estudo de caso. A técnica de …
A educação infantil e as práticas pedagógicas descolonizadoras: Possibilidades Interculturais
Esta pesquisa baseia-se no pressuposto de que uma Educao pautada em/para os Direitos Humanos, que incorpora desde a Educao Infantil, o direito diferena na perspectiva intercultural tem contribudo para que as crianas e negras construam positivamente sua identidade. O objetivo principal dessa pesquisa foi analisar as prticas pedaggicas das professoras da Educao Infantil de um Centro Municipal de Educao (CMEI) no Recife que esto comprometidas com a …
(Des)territórios da mineração: Planejamento territorial a partir do rompimento em Mariana, MG
O poder da mineração no Brasil, particularmente em Minas Gerais, interfere no planejamento territorial e nos direitos da população atingida, que habita as áreas de interesse das mineradoras. Este artigo propõe refletir sobre a correlação de forças que resultou no rompimento da barragem em Mariana (MG), em 2015, e os conflitos territoriais em torno da desterritorialização de Bento Rodrigues e Paracatu de Baixo. A metodologia inclui revisão bibliog…
Percepção dos alunos acerca das estratégias de promoção do sucesso educativo e envolvimento com a escola
As associações entre as percepções dos alunos acerca das características da escola e o envolvimento dos alunos com a escola são ainda pouco compreendidas. O objetivo deste estudo foi avaliar a relação entre a percepção dos alunos acerca das estratégias de promoção de sucesso educativo e o seu envolvimento com a escola. Participaram neste estudo 529 alunos do 2o e 3o ciclo de um município do Norte de Portugal, Vila Nova de Famalicão. Os resultados…
Profissionalidade e formação docente: Representações Sociais De Professores
Este estudo analisa a representação social sobre a formação docente de professores da rede pública estadual de Pernambuco. Partimos do pressuposto de que as representações sociais podem contribuir para desencadear práticas educativas e possibilitar o acesso a seu conhecimento. Foram aplicados questionários de associação livre e associação dirigida a 80 professores de 20 escolas de ensinos Fundamental e Médio. Identificamos o campo semântico das r…
Long-term impact of the promotion of social and emotional skills
Social and emotional skills are protective factors against several negative functioning indicators. A current challenge on social and emotional skills research is to descrive of the long-term impact of social and emotional development programs. The objective of this follow-up study was to evaluate the long-term impact of a program for the development of social and emotional skills - "Crescer a Brincar" (Growing up Playing) - on disruptive behavio…
Educação moral e autonomia na educação infantil: O Que Pensam Os Professores
Este trabalho visa a analisar concepções sobre autonomia e educação moral de educadoras infantis e relacionar tais concepções com o desenvolvimento de práticas pedagógicas na Educação Infantil. Ancorado no referencial teórico da educação moral como construção, parte do pressuposto de que a forma como as educadoras concebem estes fenômenos pode influir em suas ações educativas, norteando, por vezes, suas próprias práticas. Ao todo, 15 educadoras i…
Os "fiéis" da navalha: Pedro Mineiro, capoeiras, marinheiros e policiais em Salvador na República Velha
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Educação moral para a autonomia
Atualmente, o tema da educação moral tem ocupado parte das pesquisas sobre desenvolvimento moral, tanto no Brasil quanto no exterior. Apesar disto, ainda há poucas pesquisas sobre programas educativos, que tenham como objetivo o desenvolvimento da autonomia moral. O presente artigo apresenta a discussão em grupo de dilemas sócio-morais como um recurso metodológico eficaz para a promoção da consciência moral em crianças. Analisa o processo de muda…
Educação moral para a autonomia
Atualmente, o tema da educação moral tem ocupado parte das pesquisas sobre desenvolvimento moral, tanto no Brasil quanto no exterior. Apesar disto, ainda há poucas pesquisas sobre programas educativos, que tenham como objetivo o desenvolvimento da autonomia moral. O presente artigo apresenta a discussão em grupo de dilemas sócio-morais como um recurso metodológico eficaz para a promoção da consciência moral em crianças. Analisa o processo de muda…
(Des)territórios da mineração: Planejamento territorial a partir do rompimento em Mariana, MG
O poder da mineração no Brasil, particularmente em Minas Gerais, interfere no planejamento territorial e nos direitos da população atingida, que habita as áreas de interesse das mineradoras. Este artigo propõe refletir sobre a correlação de forças que resultou no rompimento da barragem em Mariana (MG), em 2015, e os conflitos territoriais em torno da desterritorialização de Bento Rodrigues e Paracatu de Baixo. A metodologia inclui revisão bibliog…
A educação infantil e as práticas pedagógicas descolonizadoras: Possibilidades Interculturais
Esta pesquisa baseia-se no pressuposto de que uma Educao pautada em/para os Direitos Humanos, que incorpora desde a Educao Infantil, o direito diferena na perspectiva intercultural tem contribudo para que as crianas e negras construam positivamente sua identidade. O objetivo principal dessa pesquisa foi analisar as prticas pedaggicas das professoras da Educao Infantil de um Centro Municipal de Educao (CMEI) no Recife que esto comprometidas com a …
Profissionalidade e formação docente: Representações Sociais De Professores
Este estudo analisa a representação social sobre a formação docente de professores da rede pública estadual de Pernambuco. Partimos do pressuposto de que as representações sociais podem contribuir para desencadear práticas educativas e possibilitar o acesso a seu conhecimento. Foram aplicados questionários de associação livre e associação dirigida a 80 professores de 20 escolas de ensinos Fundamental e Médio. Identificamos o campo semântico das r…
Educação moral para a autonomia
Atualmente, o tema da educação moral tem ocupado parte das pesquisas sobre desenvolvimento moral, tanto no Brasil quanto no exterior. Apesar disto, ainda há poucas pesquisas sobre programas educativos, que tenham como objetivo o desenvolvimento da autonomia moral. O presente artigo apresenta a discussão em grupo de dilemas sócio-morais como um recurso metodológico eficaz para a promoção da consciência moral em crianças. Analisa o processo de muda…
Educação moral e autonomia na educação infantil: O Que Pensam Os Professores
Este trabalho visa a analisar concepções sobre autonomia e educação moral de educadoras infantis e relacionar tais concepções com o desenvolvimento de práticas pedagógicas na Educação Infantil. Ancorado no referencial teórico da educação moral como construção, parte do pressuposto de que a forma como as educadoras concebem estes fenômenos pode influir em suas ações educativas, norteando, por vezes, suas próprias práticas. Ao todo, 15 educadoras i…
Os "fiéis" da navalha: Pedro Mineiro, capoeiras, marinheiros e policiais em Salvador na República Velha
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Profissionalidade e formação docente: Representações Sociais De Professores
Este estudo analisa a representação social sobre a formação docente de professores da rede pública estadual de Pernambuco. Partimos do pressuposto de que as representações sociais podem contribuir para desencadear práticas educativas e possibilitar o acesso a seu conhecimento. Foram aplicados questionários de associação livre e associação dirigida a 80 professores de 20 escolas de ensinos Fundamental e Médio. Identificamos o campo semântico das r…
Long-term impact of the promotion of social and emotional skills
Social and emotional skills are protective factors against several negative functioning indicators. A current challenge on social and emotional skills research is to descrive of the long-term impact of social and emotional development programs. The objective of this follow-up study was to evaluate the long-term impact of a program for the development of social and emotional skills - "Crescer a Brincar" (Growing up Playing) - on disruptive behavio…
Percepção dos alunos acerca das estratégias de promoção do sucesso educativo e envolvimento com a escola
As associações entre as percepções dos alunos acerca das características da escola e o envolvimento dos alunos com a escola são ainda pouco compreendidas. O objetivo deste estudo foi avaliar a relação entre a percepção dos alunos acerca das estratégias de promoção de sucesso educativo e o seu envolvimento com a escola. Participaram neste estudo 529 alunos do 2o e 3o ciclo de um município do Norte de Portugal, Vila Nova de Famalicão. Os resultados…
(Des)territórios da mineração: Planejamento territorial a partir do rompimento em Mariana, MG
O poder da mineração no Brasil, particularmente em Minas Gerais, interfere no planejamento territorial e nos direitos da população atingida, que habita as áreas de interesse das mineradoras. Este artigo propõe refletir sobre a correlação de forças que resultou no rompimento da barragem em Mariana (MG), em 2015, e os conflitos territoriais em torno da desterritorialização de Bento Rodrigues e Paracatu de Baixo. A metodologia inclui revisão bibliog…
A educação infantil e as práticas pedagógicas descolonizadoras: Possibilidades Interculturais
Esta pesquisa baseia-se no pressuposto de que uma Educao pautada em/para os Direitos Humanos, que incorpora desde a Educao Infantil, o direito diferena na perspectiva intercultural tem contribudo para que as crianas e negras construam positivamente sua identidade. O objetivo principal dessa pesquisa foi analisar as prticas pedaggicas das professoras da Educao Infantil de um Centro Municipal de Educao (CMEI) no Recife que esto comprometidas com a …
Possíveis (Des)encontros Entre Políticas De Formação, Perfil Formativo E Prática Pedagógica Na Educação Infantil
Este artigo analisa as políticas públicas educacionais relativas à educação infantil e sua interlocução com a formação, o perfil e as práticas pedagógicas de professores, que atuam em Centros de Referência em Educação Infantil (CREIs), do município de João Pessoa-PB. Usamos como referencial de análise autores vinculados às perspectivas teóricas que consideram a criança como sujeito de direitos e protagonista de sua história. Na pesquisa realizada…
Os Saberes Na Construção Da Percepção Do Racismo Em Professoras Do Ensino Fundamental
Este artigo tem como objetivo identificar a percepção sobre o racismo de professoras do ensino fundamental de escolas públicas da cidade de Patos – PB. Partiu do pressuposto que as professoras entendem o racismo a partir dos saberes construídos nas suas experiências de vida. Utilizou como referencial teórico de análise os estudos sobre saberes docentes e as abordagens críticas e sociais sobre o racismo, pautadas na desconstrução da ideia freyrean…
A Política De Expansão De Vagas Para a Educação Infantil: O Proinfância Em Questão
O objetivo do texto é discutir a expansão de vagas para a Educação Infantil no contexto do Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos de Rede Escolar Pública de Educação Infantil (PROINFÂNCIA), tendo em vista que o programa do governo federal tinha em seus pressupostos a expansão de vagas para as crianças de 0 a 5 anos, em regime de colaboração com os municípios. A metodologia esteve pautada na revisão da literatura, tendo co…
Democratização e educação infantil: Oferta E Qualidade
A concretização da Educação Infantil no contexto educacional foi pautada por meio de lutas e de tensões desencadeadas nas décadas de 1970 e 1980. O objetivo do presente texto é apresentar uma discussão sobre a oferta da Educação Infantil, a partir de um estudo de caso na rede pública municipal de São Raimundo Nonato, no estado do Piauí. A metodologia esteve ancorada na abordagem qualitativa e o método desenvolvido, o estudo de caso. A técnica de …
Formação e profissionalização de professores(as) da educação infantil
O objetivo principal desta pesquisa foi investigar as políticas públicas educacionais e sua interlocução com a formação e a profissionalização do(a) professor(a) de educação infantil e foi realizada junto a 11 (onze) professoras, de dois Centros de Referência em Educação Infantil (CREI) do município de João Pessoa-PB. Partimos do pressuposto que as políticas públicas educacionais para a infância brasileira incidem, em graus e níveis diferenciados…
Ludicidade Como Princípio Acadêmico: A Conversa Como Jogo No Ii Cipa
Trata-se de apresentação dos textos do dossiê como resultado de parte do trabalho desenvolvido no decorrer do II Colóquio Internacional Poéticas do Aprender (CIPA), que aconteceu de 8 a 12 de novembro de 2021, e que discutiu as (im)possibilidades do teatro na escola em tempos de pandemia. Promovido pelo Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), o evento foi realizado pelo Coletivo de Estudos Poéticas d…
O cuidado em comunidades de pesca: Reflexões sobre e para o currículo da Educação Infantil
No Brasil, desde a primeira década do novo século, existe a preocupação em delinear o significado do cuidado como princípio do currículo e da política da educação infantil. A partir de referenciais da filosofia e de análises históricas e sociológicas, delineia-se o cuidado como relações e ações que têm o outro em vista e se tornam constitutivas do ser, implicando na constituição de cada um e de cada uma. Entre os anos 2021 e 2022, realizamos uma …
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In Brazil, since the first decade of this century, there has been a concern as to outlining the meaning of care as a principle of the curriculum and the early childhood education policy. Based on references from philosophy and historical and sociological analyses, care is outlined as relationships and actions that have the other in mind and become constitutive of being, implying the constitution of each person. Between 2021 and 2022, we carried o…
Chicão e Coqueiro Macho: (Sub)vertendo as Masculinidades
O artigo destina-se a refletir sobre o processo de construção do gênero, através da análise de notícias de jornais, produções médicas e criminologistas, tendo como ponto de partida os codinomes masculinizados de duas mulheres dos segmentos populares. Concentrando-se no período entre 1910 e 1935, o texto procura demonstrar que diversos elementos associados às masculinidades não pertenciam apenas aos homens, mas podiam ser partilhados por mulheres.…
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