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Cristiane Campos Marques

Biographic Data

ID6798713
NAMECristiane Campos Marques
GIVEN NAMESCristiane Campos
FAMILY NAMEMarques
SIGNATUREMARQUES C C
AFFILIATIONSSouthwest Bahia State University
ORCID0009-0001-6477-5484
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Movimentos axiológicos e(m) semiotizações de memórias de bem-estar promovidas por uma escola do interior baiano

    Open Access•Fernanda De Castro Modl, Maria do Alívio Pessoa Caires Pereira et al.•ARTICLE•Aprender - Caderno de Filosofia e…•2023

    Este artigo visa analisar modos de axiologizar o bem-estar na escola em enunciados produzidos por alunos do 9o ano do ensino fundamental de uma escola municipal do interior baiano. Interessa-nos, especialmente, compreender como os sujeitos semiotizam, em seus enunciados, o que consideram o evento mais marcante de suas experiências ao longo dos anos finais do ensino fundamental e o que isso nos informa sobre os valores ali mobilizados relativos ao…

  • Vozes que constrangem

    Open Access•Fernanda De Castro Modl, Cristiane Campos Marques et al.•ARTICLE•Aprender - Caderno de Filosofia e…•2023

    Este artigo visa analisar indícios verbo-visuais de episódios de mal-estar enunciados por alunos que integram turmas da modalidade Educação de Jovens Adultos (EJA) em uma escola do interior baiano. Dedicamo-nos, especialmente, a compreender como os sujeitos semiotizam situações de embaraço social vivenciadas em salas de aula e(m) seus (d)efeitos. Como referencial teórico, partimos de pressupostos da Análise Dialógica do Discurso, da Clínica da At…

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  • Movimentos axiológicos e(m) semiotizações de memórias de bem-estar promovidas por uma escola do interior baiano

    Open Access•Fernanda De Castro Modl, Maria do Alívio Pessoa Caires Pereira et al.•ARTICLE•Aprender - Caderno de Filosofia e…•2023

    Este artigo visa analisar modos de axiologizar o bem-estar na escola em enunciados produzidos por alunos do 9o ano do ensino fundamental de uma escola municipal do interior baiano. Interessa-nos, especialmente, compreender como os sujeitos semiotizam, em seus enunciados, o que consideram o evento mais marcante de suas experiências ao longo dos anos finais do ensino fundamental e o que isso nos informa sobre os valores ali mobilizados relativos ao…

  • Vozes que constrangem

    Open Access•Fernanda De Castro Modl, Cristiane Campos Marques et al.•ARTICLE•Aprender - Caderno de Filosofia e…•2023

    Este artigo visa analisar indícios verbo-visuais de episódios de mal-estar enunciados por alunos que integram turmas da modalidade Educação de Jovens Adultos (EJA) em uma escola do interior baiano. Dedicamo-nos, especialmente, a compreender como os sujeitos semiotizam situações de embaraço social vivenciadas em salas de aula e(m) seus (d)efeitos. Como referencial teórico, partimos de pressupostos da Análise Dialógica do Discurso, da Clínica da At…

Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Sociology (1 work) · Urban and sociocultural dynamics (1 work) · Youth, Drugs, and Violence (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae