Manuel Rafael De Besa Gutiérrez
Biographic Data
| ID | 6799735 |
|---|---|
| NAME | Manuel Rafael De Besa Gutiérrez |
| GIVEN NAMES | Manuel Rafael De Besa |
| FAMILY NAME | Gutiérrez |
| SIGNATURE | GUTIÉRREZ M R B |
| AFFILIATIONS | Universidad de Cádiz |
| ORCID | 0000-0003-1552-2664 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Credibilidad docente y compromiso académico como predictores de la satisfacción del alumnado universitario no tradiciona
Actualmente, el número de alumnado universitario no tradicional que se matricula en estudios universitarios está en alza. Tradicionalmente, este colectivo ha sido relacionado con una serie de hándicaps (laborales, familiares, etc.) que de alguna manera pueden obstaculizar su trayectoria académica. Para la integración y permanencia del alumnado no tradicional en la universidad, diversos factores como la credibilidad docente, el compromiso y la sat…
La influencia de la credibilidad del profesorado universitario en la satisfacción académica del alumnado
The research literature has shown the impact of teacher behaviour on motivation and academic satisfaction, both variables associated with student learning. The present study aims to predict students' academic satisfaction according to their perceptions of the credibility of university lecturers, considering the mediating role of academic motivation. To this end, a sample of 369 students enrolled in university courses in early childhood and primar…
Clima Motivacional y Compromiso Académico
Estudios previos destacan que las percepciones del alumnado sobre la práctica docente inciden en su proceso de aprendizaje. El objetivo de este estudio consiste en predecir el compromiso académico del alumnado universitario según sus percepciones sobre el clima motivacional y analizar el papel mediador de la satisfacción y motivación académica. En la investigación han participado 637 estudiantes de la Universidad de Extremadura y de la Universida…
Overrepresentation of Students from a Migrant Background in Special Education
This study analyses the overrepresentation of students from a migrant background in special education in the stage of primary education, in the region of El Campo de Gibraltar (Southern Spain). This phenomenon poses significant concerns in terms of educational equity and discrimination, as well as questions about the possible underlying causes. It was decided to address this issue from a qualitative methodology through semi-structured interviews …
Incidencia de género y rama de conocimiento sobre expectativas académicas del alumnado de nuevo ingreso
The expectations of students entering their first year of university constitute an interesting topic. This study aimed to investigate the academic expectations of first-year university students, considering gender and branch of knowledge. A total of 940 students completed the Academic Perceptions Questionnaire: Expectations Version. Non-parametric analysis was applied. The results show that women arrive at university with higher expectations. Art…
Enfoques de aprendizaje y perspectiva temporal
El objetivo de este trabajo fue analizar el papel de los enfoques de aprendizaje y la perspectiva temporal de futuro en la persistencia académica de estudiantes universitarios de primer año. La muestra estuvo compuesta por 453 estudiantes de grado de primer año de la Universidad de Sevilla (España). Para medir la probabilidad de persistencia de los estudiantes, se emplearon los tres predictores significativos de la traducción al español del Cuest…
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Enfoques de aprendizaje y perspectiva temporal
El objetivo de este trabajo fue analizar el papel de los enfoques de aprendizaje y la perspectiva temporal de futuro en la persistencia académica de estudiantes universitarios de primer año. La muestra estuvo compuesta por 453 estudiantes de grado de primer año de la Universidad de Sevilla (España). Para medir la probabilidad de persistencia de los estudiantes, se emplearon los tres predictores significativos de la traducción al español del Cuest…
Incidencia de género y rama de conocimiento sobre expectativas académicas del alumnado de nuevo ingreso
The expectations of students entering their first year of university constitute an interesting topic. This study aimed to investigate the academic expectations of first-year university students, considering gender and branch of knowledge. A total of 940 students completed the Academic Perceptions Questionnaire: Expectations Version. Non-parametric analysis was applied. The results show that women arrive at university with higher expectations. Art…
Overrepresentation of Students from a Migrant Background in Special Education
This study analyses the overrepresentation of students from a migrant background in special education in the stage of primary education, in the region of El Campo de Gibraltar (Southern Spain). This phenomenon poses significant concerns in terms of educational equity and discrimination, as well as questions about the possible underlying causes. It was decided to address this issue from a qualitative methodology through semi-structured interviews …
Credibilidad docente y compromiso académico como predictores de la satisfacción del alumnado universitario no tradiciona
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Psychology (6 works) · Humanities (5 works) · Philosophy (4 works) · Educational Outcomes and Influences (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 works) · Collaborative Teaching and Inclusion (1 works) · Communication in Education and Healthcare (1 works) · Cultural diversity (1 works) · Education and Teacher Training (1 works)