Evelyn Palma
Biographic Data
| ID | 6800035 |
|---|---|
| NAME | Evelyn Palma |
| GIVEN NAMES | Evelyn |
| FAMILY NAME | Palma |
| SIGNATURE | PALMA E |
| AFFILIATIONS | University of Chile |
| ORCID | 0000-0001-9421-1623 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Recuperando memorias marginalizadas. Exposición “Infancia/Dictadura
Este artículo sistematiza el proceso de investigación y de abordaje didáctico del proyecto museográfico "Infancia/Dictadura: Testigos y actores (1973-1990)" montado en su novena versión en 2023 en Santiago de Chile. Dicho proyecto representa la síntesis de una investigación académica que aborda la microhistoria de la niñez durante el periodo de la dictadura militar en Chile (1973-1990) a través de las producciones/objetos creados por niñas y niño…
Narrar para testimoniar el presente
El trabajo analiza la voz de los niños y las niñas al testimoniar acontecimientos conflictivos de la historia reciente. Tras el estallido social chileno de inicio el 18 de octubre de 2019 se realizó una experiencia de escritura de cartas con 46 estudiantes entre 11 y 14 años en dos escuelas primarias de la ciudad de Santiago de Chile. Los principales hallazgos de la actividad señalan que niños y niñas se expresan como voces autorizadas para narra…
Between identification and empathy to elaborate the difficult past
This article presents an analysis of historical thinking operations deployed in a student debate on Chile’s difficult past. A discussion was held in a public school during the second semester of 2019 on sensitive issues in recent history. Twenty-seven students between eleven and fourteen years of age participated in the activity, corresponding to the sixth grade of primary education. The results indicate that the students are active thinkers of p…
Relaciones entre Coordinadores Municipales y Directores de Escuelas Públicas en Chile
El estudio de la articulación de las organizaciones de nivel local e intermedio con las escuelas supone el análisis de aspectos organizacionales y relacionales. Los actores intermedios de educación se caracterizan por ser agentes de democracia local. En este artículo se describen las opiniones sobre las relaciones entre los actores de educación de nivel medio y los directores de las escuelas sobre la implementación de los Planes de Mejora Educati…
Representaciones Sociales sobre educación de niños y niñas de calle de Santiago y Quito
The following paper shows the results of a social representation action-search about inequalities in street children education. The main results shows that street children leaves school because they feel expel due to bad grades and punishment related to their bad adaptation to school regulations. In a neoliberal society where schools are indicated as the only method of social mobility, such expulsion is an expulsion from society and from an oppor…
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Art (4 works) · Humanities (4 works) · Political science (3 works) · Education in Rural Contexts (2 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (2 works) · Memory, violence, and history (2 works) · Class (philosophy (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works) · Educational Practices and Sociocultural Research (1 works)