Bernard Blandin
Biographic Data
| ID | 6825510 |
|---|---|
| NAME | Bernard Blandin |
| GIVEN NAMES | Bernard |
| FAMILY NAME | Blandin |
| SIGNATURE | BLANDIN B |
| AFFILIATIONS | Cole Engineering Services (United States) |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Distinguer les soft skills d’autres construits
On constate aujourd’hui, dans les publications en sciences de la formation, en sciences de gestion, comme dans les rapports d’organisations internationales, un point consensuel : les soft skills sont considérées comme de plus en plus importantes pour l’employabilité des personnes. Mais le syntagme anglais soft skills a des traductions variables et, quelle que soit la langue, il n’y a pas d’accord sur ce qui est ainsi désigné : les taxonomies vari…
Digital, IA et formation des adultes
Ce travail propose une analyse des treize dernières années de recherche internationale sur le digital learning en formation d’adultes (2012-2024), mettant en lumière les usages et effets des technologies numériques et de l’intelligence artificielle générative (IAG) émergente sur les apprentissages. Fondée sur une revue systématique et un corpus finalement composé de 62 publications internationales, elle s’intéresse aux apprentissages formels et i…
Penser la présence
Introduction Dans mon article cité par Peraya et Paquelin dans l’introduction au débat de Distances et Médiations des Savoirs sur la notion de « présence » (2023), j’avais choisi ce terme qui m’avait paru plus heuristique que celui de « distance » pour analyser les interactions qui se déroulaient dans un espace numérique (Blandin, 2004). Ce terme avait été employé à plusieurs reprises par les apprenants et les enseignants interrogés dans le cadre…
Les pédagogies actives par problèmes et par projets à l’épreuve de la distance
Introduction Le débat proposé par Distances et Médiations des Savoirs en 2020 porte sur l’ingénierie pédagogique. Il est introduit par le texte de Peraya et Peltier (2020a), mis en ligne la veille de l’annonce des mesures de confinement prises pour enrayer la pandémie générée par la Covid-19. La situation sanitaire a réorienté ce débat vers l’ingénierie en situation de crise, comme en témoigne le numéro suivant (Peraya et Peltier, 2020b ; Villiot…
Mutual learning
La construction du social par les objets
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Art (2 works) · Computer Science (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Humanities (2 works) · Innovative Teaching and Learning Methods (2 works) · Psychology (2 works) · Action Observation and Synchronization (1 work) · Artificial Intelligence (1 work) · Blended Learning (1 work) · Civil Service (1 work)