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Hendrik Hüning

Biographic Data

ID6839126
NAMEHendrik Hüning
GIVEN NAMESHendrik
FAMILY NAMEHüning
SIGNATUREHÜNING H
AFFILIATIONSUniversität Hamburg
ORCID0000-0003-2070-5078
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Schools’ We-mentality and Students’ Civic Engagement – A Text-based Approach

    Open Access•Hendrik Hüning•ARTICLE•Child Indicators Research•2022•References: 5

    This paper studies the role of schools' we-mentality in shaping students' civic outcome. A school's we-mentality is important for the students' perception and education of sense of community. We-mentality is measured by an automated content-analysis approach applied to the schools' general principle. Data stem from a survey conducted in 13 German schools with 488 students. Using OLS and multi-level regression techniques, I find that stronger we-m…

  • Potenzielle Auswirkungen des Mindestlohnes auf den Gender Pay Gap in Deutschland. Eine Simulationsstudie auf Basis des Soep 2014

    Christina Boll, Hendrik Hüning et al.•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2017

    In Deutschland wurde zum 1. Januar 2015 ein flächendeckender, gesetzlicher Mindestlohn von 8,50 Euro pro Stunde eingeführt. Da weibliche Beschäftigte von Niedriglöhnen bisher vergleichsweise stärker betroffen waren als männliche, ist ein reduzierender Effekt auf die Lohnlücke zwischen Männern und Frauen zu erwarten, aber bisher u. W. nicht untersucht worden. In diese Lücke stößt die vorliegende Simulationsstudie. Unseren Ergebnissen zufolge sinkt…

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  • Potenzielle Auswirkungen des Mindestlohnes auf den Gender Pay Gap in Deutschland. Eine Simulationsstudie auf Basis des Soep 2014

    Christina Boll, Hendrik Hüning et al.•ARTICLE•Sozialer Fortschritt•2017

    In Deutschland wurde zum 1. Januar 2015 ein flächendeckender, gesetzlicher Mindestlohn von 8,50 Euro pro Stunde eingeführt. Da weibliche Beschäftigte von Niedriglöhnen bisher vergleichsweise stärker betroffen waren als männliche, ist ein reduzierender Effekt auf die Lohnlücke zwischen Männern und Frauen zu erwarten, aber bisher u. W. nicht untersucht worden. In diese Lücke stößt die vorliegende Simulationsstudie. Unseren Ergebnissen zufolge sinkt…

  • Schools’ We-mentality and Students’ Civic Engagement – A Text-based Approach

    Open Access•Hendrik Hüning•ARTICLE•Child Indicators Research•2022•References: 5

    This paper studies the role of schools' we-mentality in shaping students' civic outcome. A school's we-mentality is important for the students' perception and education of sense of community. We-mentality is measured by an automated content-analysis approach applied to the schools' general principle. Data stem from a survey conducted in 13 German schools with 488 students. Using OLS and multi-level regression techniques, I find that stronger we-m…

Political science (2 works) · Art (1 work) · Civic engagement (1 work) · Community Health and Development (1 work) · Early childhood education (1 work) · Economic and Social Issues (1 work) · German (1 work) · German Economic Analysis & Policies (1 work) · Gynecology (1 work) · Humanities (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae