Joslyne Vierginat André

• Les dynamiques d’établissement, les enjeux scolaires et les ressources communautaires. Le point de vue de parents d’origine haïtienne et d’intervenants

  Fasal Kanouté, Josée Charrette et al.•ARTICLE•Diversité urbaine•2016•References: 2

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  Cet article aborde en général les enjeux et défis de la scolarisation en contexte urbain pluriethnique et défavorisé. Les auteures traitent cette problématique particulièrement sous l’angle du point de vue de parents d’élèves d’origine haïtienne et de celui d’intervenants communautaires de leur quartier qui collaborent avec l’école de leurs enfants. Recueillies par une méthodologie qualitative, les données de recherche présentées croisent le rega…

• Les dynamiques d’établissement, les enjeux scolaires et les ressources communautaires. Le point de vue de parents d’origine haïtienne et d’intervenants

  Fasal Kanouté, Josée Charrette et al.•ARTICLE•Diversité urbaine•2016•References: 2

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  Cet article aborde en général les enjeux et défis de la scolarisation en contexte urbain pluriethnique et défavorisé. Les auteures traitent cette problématique particulièrement sous l’angle du point de vue de parents d’élèves d’origine haïtienne et de celui d’intervenants communautaires de leur quartier qui collaborent avec l’école de leurs enfants. Recueillies par une méthodologie qualitative, les données de recherche présentées croisent le rega…

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