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Fabrísia Maria da Silva Carvalho

Biographic Data

ID6862962
NAMEFabrísia Maria da Silva Carvalho
GIVEN NAMESFabrísia Maria da Silva
FAMILY NAMECarvalho
SIGNATURECARVALHO F M S
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Inteligência artificial no combate à evasão no ensino superior brasileiro

    Open Access•Allysson Barbosa Fernandes, Alexsandro Narciso de Oliveira et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este estudo investigou a aplicação da Inteligência Artificial (IA) no combate à evasão escolar no ensino superior brasileiro, um problema persistente com significativas consequências socioeconômicas. O objetivo geral foi explorar como sistemas baseados em IA podem identificar padrões e preditores de evasão, permitindo intervenções personalizadas e tempestivas para retenção de estudantes. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica, examinan…

  • Revolucionando a Educação

    Open Access•Monique Bolonha das Neves Meroto, Christiane Diniz Guimarães et al.•ARTICLE•Revista Foco•2024

    A Inteligência Artificial (IA) tem o potencial de revolucionar a educação, transformando métodos tradicionais de ensino e aprendizado. A IA pode ser usada para personalizar o aprendizado, adaptando-se ao ritmo e estilo de aprendizado de cada aluno. A IA também pode aliviar a carga de trabalho dos professores, automatizando tarefas administrativas e de avaliação. Isso permite que os professores concentrem-se mais na interação direta com os alunos …

  • Educação Especial E Religião

    Open Access•Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Rodi Narciso et al.•ARTICLE•Revista Foco•2023

    Este artigo aborda a complexa relação entre a educação especial e a religião, com especial ênfase no papel desempenhado pela inclusão religiosa na formação integral de alunos que possuem necessidades educacionais especiais (NEE). A metodologia adotada fundamenta-se em uma abordagem de revisão bibliográfica, a fim de proporcionar uma análise minuciosa das implicações associadas à inclusão religiosa no contexto da educação desses alunos com necessi…

  • Compreendendo a Dislexia E O Tdah

    Open Access•Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Aylla Lorena Gomes Lôbo Palma et al.•ARTICLE•Revista Foco•2023

    Os distúrbios de aprendizagem têm vindo a ser notados no contexto escolar, e um número significativo de estudantes recebe diagnósticos de desafios na aprendizagem, o que impacta diretamente o seu desempenho acadêmico. A dislexia é um transtorno de aprendizagem que afeta a leitura, escrita e soletração, enquanto o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) está relacionado à dificuldade de concentração e hiperatividade. Formas de ens…

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  • Educação Especial E Religião

    Open Access•Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Rodi Narciso et al.•ARTICLE•Revista Foco•2023

    Este artigo aborda a complexa relação entre a educação especial e a religião, com especial ênfase no papel desempenhado pela inclusão religiosa na formação integral de alunos que possuem necessidades educacionais especiais (NEE). A metodologia adotada fundamenta-se em uma abordagem de revisão bibliográfica, a fim de proporcionar uma análise minuciosa das implicações associadas à inclusão religiosa no contexto da educação desses alunos com necessi…

  • Compreendendo a Dislexia E O Tdah

    Open Access•Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Aylla Lorena Gomes Lôbo Palma et al.•ARTICLE•Revista Foco•2023

    Os distúrbios de aprendizagem têm vindo a ser notados no contexto escolar, e um número significativo de estudantes recebe diagnósticos de desafios na aprendizagem, o que impacta diretamente o seu desempenho acadêmico. A dislexia é um transtorno de aprendizagem que afeta a leitura, escrita e soletração, enquanto o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) está relacionado à dificuldade de concentração e hiperatividade. Formas de ens…

  • Inteligência artificial no combate à evasão no ensino superior brasileiro

    Open Access•Allysson Barbosa Fernandes, Alexsandro Narciso de Oliveira et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este estudo investigou a aplicação da Inteligência Artificial (IA) no combate à evasão escolar no ensino superior brasileiro, um problema persistente com significativas consequências socioeconômicas. O objetivo geral foi explorar como sistemas baseados em IA podem identificar padrões e preditores de evasão, permitindo intervenções personalizadas e tempestivas para retenção de estudantes. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica, examinan…

  • Revolucionando a Educação

    Open Access•Monique Bolonha das Neves Meroto, Christiane Diniz Guimarães et al.•ARTICLE•Revista Foco•2024

    A Inteligência Artificial (IA) tem o potencial de revolucionar a educação, transformando métodos tradicionais de ensino e aprendizado. A IA pode ser usada para personalizar o aprendizado, adaptando-se ao ritmo e estilo de aprendizado de cada aluno. A IA também pode aliviar a carga de trabalho dos professores, automatizando tarefas administrativas e de avaliação. Isso permite que os professores concentrem-se mais na interação direta com os alunos …

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae