Isabel Rosa Gritti
Biographic Data
| ID | 6907492 |
|---|---|
| NAME | Isabel Rosa Gritti |
| GIVEN NAMES | Isabel Rosa |
| FAMILY NAME | Gritti |
| SIGNATURE | GRITTI I R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Fronteira Sul |
| ORCID | 0000-0003-3208-3309 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Imigração “russa” no sul do Brasil
Este artigo esboçauma proposta de interpretação da imigração genericamente definida como “russa” para o Rio Grande do Sul, estado do extremo sul do Brasil, transcorrida entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX. A proposta se configura a partir da explicitação de alguns aspectos deste grupo migratório, entre os quais se destacam: a justaposição entre categorias de etnicidade e de nacionalidade, principalmente considerando a …
A Extensão Rural e os Clubes Agrícolas Escolares no Rio Grande do Sul
Este artigo objetiva mostrar o papel dos clubes agrícolas escolares das escolas primárias rurais no Rio Grande do Sul no período da expansão da modernização agrícola, particularmente no período de 1960 a 1980. A modernização agrícola e, por decorrência, a Revolução Verde chegavam até os pequenos agricultores via extensão rural, implementada pela EMATER/RS–ASCAR neste estado sulino. Várias foram as ações desenvolvidas junto aos pequenos produtores…
A educação polonesa na Colônia Erechim
Este artigo traz uma análise acerca da educação desenvolvida junto aos grupos de imigrantes poloneses que se estabeleceram na Colônia Erechim, criada em 1908, na zona norte do Rio Grande do Sul. Evidencia-se que a nacionalização do ensino no período do Estado Novo (1937-1945) facilita uma acentuação do preconceito linguístico em desfavor das culturas de origem estrangeira, característica excludente que perpassa a formação do projeto educativo bra…
A Extensão Rural e os Clubes Agrícolas Escolares no Rio Grande do Sul
Este artigo objetiva mostrar o papel dos clubes agrícolas escolares das escolas primárias rurais no Rio Grande do Sul no período da expansão da modernização agrícola, particularmente no período de 1960 a 1980. A modernização agrícola e, por decorrência, a Revolução Verde chegavam até os pequenos agricultores via extensão rural, implementada pela EMATER/RS–ASCAR neste estado sulino. Várias foram as ações desenvolvidas junto aos pequenos produtores…
A educação polonesa na Colônia Erechim
Este artigo traz uma análise acerca da educação desenvolvida junto aos grupos de imigrantes poloneses que se estabeleceram na Colônia Erechim, criada em 1908, na zona norte do Rio Grande do Sul. Evidencia-se que a nacionalização do ensino no período do Estado Novo (1937-1945) facilita uma acentuação do preconceito linguístico em desfavor das culturas de origem estrangeira, característica excludente que perpassa a formação do projeto educativo bra…
A Extensão Rural e os Clubes Agrícolas Escolares no Rio Grande do Sul
Este artigo objetiva mostrar o papel dos clubes agrícolas escolares das escolas primárias rurais no Rio Grande do Sul no período da expansão da modernização agrícola, particularmente no período de 1960 a 1980. A modernização agrícola e, por decorrência, a Revolução Verde chegavam até os pequenos agricultores via extensão rural, implementada pela EMATER/RS–ASCAR neste estado sulino. Várias foram as ações desenvolvidas junto aos pequenos produtores…
Imigração “russa” no sul do Brasil
Este artigo esboçauma proposta de interpretação da imigração genericamente definida como “russa” para o Rio Grande do Sul, estado do extremo sul do Brasil, transcorrida entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX. A proposta se configura a partir da explicitação de alguns aspectos deste grupo migratório, entre os quais se destacam: a justaposição entre categorias de etnicidade e de nacionalidade, principalmente considerando a …
Humanities (3 works) · Migration, Racism, and Human Rights (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 work) · Food, Nutrition, and Cultural Practices (1 work) · Geography (1 work) · Religion and Society in Latin America (1 work) · Rural and Ethnic Education (1 work) · Rural Development and Agriculture (1 work)