Antonio M Amor
Biographic Data
| ID | 6908345 |
|---|---|
| NAME | Antonio M Amor |
| GIVEN NAMES | Antonio M |
| FAMILY NAME | Amor |
| SIGNATURE | AMOR A M |
| AFFILIATIONS | Universidad de Salamanca |
| ORCID | 0000-0001-7757-1299 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Impacto de la Covid-19 en las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo, sus familiares y los profesionales y organizaciones de apoyo
Nuestro mundo se ha visto transformado por el coronavirus y la infección que provoca. La gravedad de la enfermedad y las consecuencias del estado de alarma no afectan a todos por igual, siendo las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo uno de los colectivos más vulnerables. El INICO y Plena inclusión realizaron un estudio con la finalidad de analizar el impacto de la COVID-19 y el confinamiento durante la primera ola en 2020 en la…
Predictive Factors of Self-Reported Quality of Life in Acquired Brain Injury
Background: The sequelae and disabilities that follow an acquired brain injury (ABI) may negatively affect quality of life (QoL). The main objective of the study is to describe the QoL after an ABI and identify the predictors of a better QoL. Methods : Prospective cohort study with follow-up measurement after one-year. The sample comprised 203 adults with ABIs (64% male) aged 18-86 years ( M = 53.01, SD = 14.44). Stroke was the main etiology of t…
Examining the Suitability of the List of Indicators Describing Age-Related Typical Support Needs
The list of indicators is a form of training material used for the Supports Intensity Scale-Children's version (SIS-C). It is aimed at helping interviewers distinguishing between extraordinary and age-related typical support needs in children with intellectual and developmental disabilities (IDD) when implementing the SIS-C, and thus improve supports planning. The aim of this study is to adapt and test the list of indicators' content validity and…
Toward a Better “Person–Environment Fit” through Items Calibration of the SIS-C
The Supports Intensity Scale-Children's Version (SIS-C) is the only available tool to assess extraordinary support needs for children and adolescents with intellectual disability. In past years, several works have proclaimed the need for its ongoing improvement as a measurement instrument. To contribute to this line of research, the goal of this work is to analyze the reliability of the SIS-C and its usefulness to distinguish between different le…
Apoyos para la Calidad de Vida de Escolares con y sin Discapacidad
Actualmente, existe consenso sobre la necesidad de adoptar enfoques de apoyos alineados con la mejora de la calidad de vida, y así favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad, desde una óptica de derechos y justicia social. No obstante, son escasos los trabajos que diseñen y orienten los apoyos a este fin, volviéndose necesario profundizar en las evidencias disponibles, y así proveer referencias y directrices al respecto. El objeti…
Adaptation and validation of the self-report version of the scale for measuring quality of life in people with acquired brain injury (Cavidace)
International perspectives and trends in research on inclusive education
A new scale for measuring quality of life in acquired brain injury
La Participación Familiar es un Requisito Imprescindible para una Escuela Inclusiva
Las familias han estado habitualmente postergadas de un rol activo en la dinmica educativa. Hoy da, esta situacin todava es una realidad en el momento actual. Para incrementar la participacin familiar se han de planificar explcitamente actividades con esa finalidad, especificando con claridad los tipos posibles de participacin y definiendo rotundamente el rol que corresponde desempear a las familias. Este artculo propone algunas directrices a ten…
Apoyos para la Calidad de Vida de Escolares con y sin Discapacidad
Actualmente, existe consenso sobre la necesidad de adoptar enfoques de apoyos alineados con la mejora de la calidad de vida, y así favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad, desde una óptica de derechos y justicia social. No obstante, son escasos los trabajos que diseñen y orienten los apoyos a este fin, volviéndose necesario profundizar en las evidencias disponibles, y así proveer referencias y directrices al respecto. El objeti…
La Participación Familiar es un Requisito Imprescindible para una Escuela Inclusiva
Las familias han estado habitualmente postergadas de un rol activo en la dinmica educativa. Hoy da, esta situacin todava es una realidad en el momento actual. Para incrementar la participacin familiar se han de planificar explcitamente actividades con esa finalidad, especificando con claridad los tipos posibles de participacin y definiendo rotundamente el rol que corresponde desempear a las familias. Este artculo propone algunas directrices a ten…
A new scale for measuring quality of life in acquired brain injury
Adaptation and validation of the self-report version of the scale for measuring quality of life in people with acquired brain injury (Cavidace)
International perspectives and trends in research on inclusive education
Toward a Better “Person–Environment Fit” through Items Calibration of the SIS-C
The Supports Intensity Scale-Children's Version (SIS-C) is the only available tool to assess extraordinary support needs for children and adolescents with intellectual disability. In past years, several works have proclaimed the need for its ongoing improvement as a measurement instrument. To contribute to this line of research, the goal of this work is to analyze the reliability of the SIS-C and its usefulness to distinguish between different le…
Apoyos para la Calidad de Vida de Escolares con y sin Discapacidad
Actualmente, existe consenso sobre la necesidad de adoptar enfoques de apoyos alineados con la mejora de la calidad de vida, y así favorecer la inclusión de los estudiantes con discapacidad, desde una óptica de derechos y justicia social. No obstante, son escasos los trabajos que diseñen y orienten los apoyos a este fin, volviéndose necesario profundizar en las evidencias disponibles, y así proveer referencias y directrices al respecto. El objeti…
Impacto de la Covid-19 en las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo, sus familiares y los profesionales y organizaciones de apoyo
Nuestro mundo se ha visto transformado por el coronavirus y la infección que provoca. La gravedad de la enfermedad y las consecuencias del estado de alarma no afectan a todos por igual, siendo las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo uno de los colectivos más vulnerables. El INICO y Plena inclusión realizaron un estudio con la finalidad de analizar el impacto de la COVID-19 y el confinamiento durante la primera ola en 2020 en la…
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Examining the Suitability of the List of Indicators Describing Age-Related Typical Support Needs
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Psychology (6 works) · Medicine (5 works) · Scale (ratio (4 works) · Acquired brain injury (3 works) · Cardiac Arrest and Resuscitation (3 works) · Cerebral Palsy and Movement Disorders (3 works) · Developmental psychology (3 works) · Disability Education and Employment (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works)