Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Stefany Cordero-Aliaga

Biographic Data

ID6908454
NAMEStefany Cordero-Aliaga
GIVEN NAMESStefany
FAMILY NAMECordero-Aliaga
SIGNATURECORDERO-ALIAGA S
AFFILIATIONSUniversidad de Granada
ORCID0009-0002-8980-7566
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2024
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Perspectiva de género en la formación docente. Una revisión sistemática

    Open Access•Stefany Cordero-Aliaga, María Asunción Romero López•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2025

    Este artículo es el resultado de una revisión sistemática realizada para examinar el estado de la cuestión respecto a la inclusión de la perspectiva de género en la formación docente. El objetivo fue dar respuesta a cómo es la situación actual en la temática, por qué incluirla y cómo hacerlo. Las bases de datos utilizadas fueron Web of Science y SCOPUS, consultadas hasta el 22 de noviembre del 2023. Los documentos seleccionados, corresponden a ar…

  • Perspectiva de género en la formación inicial docente

    Open Access•Stefany Cordero-Aliaga, Johanna Camacho González et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2025

    The inclusion of a gender perspective in initial teacher training is essential to equip future educators with the tools necessary to advance toward a more just society. The objective of this research was to explore the perceptions of students enrolled in primary education programs in Chile regarding the integration of a gender perspective in their training. To achieve this, a five-point Likert scale was administered, designed and validated for th…

  • Temáticas de Género en los Programas de Educación Primaria de Universidades Chilenas

    Open Access•Stefany Cordero-Aliaga, María Asunción Romero López•ARTICLE•Revista Internacional de…•2024•References: 4

    La normativa chilena reconoce que en los espacios educativos se perpetúan prácticas sexistas y violencias de género, es por ello que ha integrado descriptores para el desarrollo profesional docente relativos a la adopción de una perspectiva de género, solicitando a las universidades la formación de un futuro profesorado que desarrolle prácticas pedagógicas sensibles al género. Este artículo es el resultado de un análisis de contenido de tipo cual…

No prominent works on this page.

  • Temáticas de Género en los Programas de Educación Primaria de Universidades Chilenas

    Open Access•Stefany Cordero-Aliaga, María Asunción Romero López•ARTICLE•Revista Internacional de…•2024•References: 4

    La normativa chilena reconoce que en los espacios educativos se perpetúan prácticas sexistas y violencias de género, es por ello que ha integrado descriptores para el desarrollo profesional docente relativos a la adopción de una perspectiva de género, solicitando a las universidades la formación de un futuro profesorado que desarrolle prácticas pedagógicas sensibles al género. Este artículo es el resultado de un análisis de contenido de tipo cual…

  • Perspectiva de género en la formación docente. Una revisión sistemática

    Open Access•Stefany Cordero-Aliaga, María Asunción Romero López•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2025

    Este artículo es el resultado de una revisión sistemática realizada para examinar el estado de la cuestión respecto a la inclusión de la perspectiva de género en la formación docente. El objetivo fue dar respuesta a cómo es la situación actual en la temática, por qué incluirla y cómo hacerlo. Las bases de datos utilizadas fueron Web of Science y SCOPUS, consultadas hasta el 22 de noviembre del 2023. Los documentos seleccionados, corresponden a ar…

  • Perspectiva de género en la formación inicial docente

    Open Access•Stefany Cordero-Aliaga, Johanna Camacho González et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2025

    The inclusion of a gender perspective in initial teacher training is essential to equip future educators with the tools necessary to advance toward a more just society. The objective of this research was to explore the perceptions of students enrolled in primary education programs in Chile regarding the integration of a gender perspective in their training. To achieve this, a five-point Likert scale was administered, designed and validated for th…

Gender and Feminist Studies (3 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Education in Rural Contexts (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Education and Labor Relations (1 work) · Feminism, Gender, and Social Issues (1 work) · History of Education in Spain (1 work) · Social Sciences and Humanities (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae