Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Olivier Michaud

Biographic Data

ID6909799
NAMEOlivier Michaud
GIVEN NAMESOlivier
FAMILY NAMEMichaud
SIGNATUREMICHAUD O
AFFILIATIONSUniversité du Québec à Rimouski
ORCID0000-0002-3245-5873
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Arianne Robichaud, « Le passé en un éclair »

    Open Access•Olivier Michaud•ARTICLE•Historical Studies in Education /…•2025

  • Que pensent et disent des adolescents sur la pratique de la philosophie et ses apports

    Open Access•Anda Fournel, Mathieu Gagnon et al.•ARTICLE•Éducation et socialisation•2024

    Nous proposons d’approfondir la compréhension de la conception des jeunes sur les ateliers de philosophie. Qu’est-ce que la philosophie pour eux ? Quels apports et apprentissages perçoivent-ils de celle-ci, à l’école et dans la vie en général ? Recueillir des données sur ces questions nous apparait primordial si nous souhaitons examiner si et dans quelle mesure cette pratique répond aux attentes fondées en elle. En ce sens, notre proposition vise…

  • Portrait de quatre espaces créatifs au Québec

    Open Access•Séverine Parent, Olivier Michaud et al.•ARTICLE•Revue internationale du CRIRES…•2022•References: 1

    Les espaces créatifs permettent aux utilisateurs de fabriquer, de transformer et de s’équiper, ainsi que de participer, de partager et d’apprendre. Ces actions soutiennent l’effet de démocratisation du mouvement maker (Hatch, 2014) ainsi que le développement du pouvoir d’agir rendu possible dans les espaces créatifs (Blikstein, 2013 ; Davidson et Duponsel, 2021). Cet article présente l’analyse de quatre espaces créatifs au Québec et permet de rel…

No prominent works on this page.

  • Portrait de quatre espaces créatifs au Québec

    Open Access•Séverine Parent, Olivier Michaud et al.•ARTICLE•Revue internationale du CRIRES…•2022•References: 1

    Les espaces créatifs permettent aux utilisateurs de fabriquer, de transformer et de s’équiper, ainsi que de participer, de partager et d’apprendre. Ces actions soutiennent l’effet de démocratisation du mouvement maker (Hatch, 2014) ainsi que le développement du pouvoir d’agir rendu possible dans les espaces créatifs (Blikstein, 2013 ; Davidson et Duponsel, 2021). Cet article présente l’analyse de quatre espaces créatifs au Québec et permet de rel…

  • Que pensent et disent des adolescents sur la pratique de la philosophie et ses apports

    Open Access•Anda Fournel, Mathieu Gagnon et al.•ARTICLE•Éducation et socialisation•2024

    Nous proposons d’approfondir la compréhension de la conception des jeunes sur les ateliers de philosophie. Qu’est-ce que la philosophie pour eux ? Quels apports et apprentissages perçoivent-ils de celle-ci, à l’école et dans la vie en général ? Recueillir des données sur ces questions nous apparait primordial si nous souhaitons examiner si et dans quelle mesure cette pratique répond aux attentes fondées en elle. En ce sens, notre proposition vise…

  • Arianne Robichaud, « Le passé en un éclair »

    Open Access•Olivier Michaud•ARTICLE•Historical Studies in Education /…•2025

Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Art (2 works) · Education and Critical Thinking Development (1 work) · Educational Strategies and Epistemologies (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work) · Social Sciences and Governance (1 work) · Walter Benjamin Studies Compilation (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae