Martha Vanessa Lima do Nascimento Cardoso

Biographic Data

ID6922553
NAMEMartha Vanessa Lima do Nascimento Cardoso
GIVEN NAMESMartha Vanessa Lima do Nascimento
FAMILY NAMECardoso
SIGNATURECARDOSO M V L N
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Alagoas
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0

  • Origem dos conflitos sociais

    Open AccessMartha Vanessa Lima do Nascimento Cardoso, Anderson De Alencar MenezesARTICLELogeion Filosofia da Informação2024References: 1

    O presente artigo tem por objetivo compreender a origem dos conflitos sociais a partir da Teoria do Reconhecimento, do sociólogo e filósofo alemão Axel Honneth (2009), e as suas importantes contribuições para os estudos sobre o Sistema Socioeducativo, partindo do primado que, o desreconhecimento dos direitos dos adolescentes e jovens que se encontram em situação de vulnerabilidade e marginalização, muitas vezes, desde a mais tenra idade, é um fat…

  • Reflexos Pandêmicos No Ensino Ofertado Pela Rede Pública De Maceió/Al

    Open AccessAnderson De Alencar Menezes, Antonio Tancredo Pinheiro da Silva et al.ARTICLELogeion Filosofia da Informação2023

    apontou para a necessidade do

  • A origem dos conflitos sociais a partir da teoria do reconhecimento de Axel Honneth e as suas contribuições para a socioeducação

    Open AccessMartha Vanessa Lima do Nascimento Cardoso, Anderson De Alencar MenezesARTICLELogeion Filosofia da Informação2023References: 1

    O presente artigo tem por objetivo compreender a Origem dos Conflitos Sociais a partir da Teoria do Reconhecimento, do sociólogo e filósofo alemão Axel Honneth (2009), e as suas importantes contribuições para os estudos sobre o Sistema Socioeducativo/Socioeducação, partindo do primado que, o desreconhecimento dos direitos dos adolescentes e jovens que se encontram em situação de vulnerabilidade e marginalização, muitas vezes, desde a mais tenra i…

  • Reflexos pandêmicos no ensino ofertado pela rede pública de Maceió/AL

    Open AccessAnderson De Alencar Menezes, Antonio Tancredo Pinheiro da Silva et al.ARTICLELogeion Filosofia da Informação2022

    A escola revela-se como instituição de emancipação, descentralizada e mais democrática, apta a efetivar os direitos fundamentais violados, em especial, o de acesso à educação, direito fundamental.A suspensão das aulas da rede pública de educação foi uma das inúmeras consequencias da Pandemia do Covid 19 para crianças e jovens em idade escolar. Após dois anos de isolamento social, ainda é possível constatar que algumas unidades de ensino do municí…