Pauline Jarroux
Biographic Data
| ID | 707502 |
|---|---|
| NAME | Pauline Jarroux |
| GIVEN NAMES | Pauline |
| FAMILY NAME | Jarroux |
| SIGNATURE | JARROUX P |
| AFFILIATIONS | Victim Support |
| ORCID | 0000-0001-6972-5374 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| AUTHOR COUNT | 12 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 2 |
Des responsabilités concurrentes. Pratiques disciplinaires et traitement bureaucratique des manquements professionnels dans l'administration scolaire béninoise
Fondé sur une ethnographie de quinze mois principalement passés dans deux services d’inspection de l’enseignement primaire, cet article a pour objet le traitement bureaucratique des manquements professionnels des enseignants au Bénin. Après une première partie consacrée au travail d’établissement de la faute morale de l’enseignant et aux incertitudes qu’il génère, la deuxième partie décrit les dispositifs punitifs pluriels mobilisés par l’adminis…
Fear at Work: Bureaucratic and Affective Encounters between Primary School Teachers and Their ‘Chiefs’ in Postcolonial Benin
This article aims at investigating how fear shapes everyday interactions between teachers and their 'chiefs' (primary school inspectors and pedagogical advisers) in Benin. Drawing on a fifteen-month ethnography in two school districts of the country, the article largely focuses on class visits and inspections, considered as critical events for the study of 'fear at work'. These moments constitute contexts for immediate encounters between hierarch…
States of Feeling: Public Servants’ Affective and Emotional Entanglements in the Making of the State
With the affective turn, scholars pay increased attention to the emotional dimensions of everyday life. This special issue builds on this work through an explicit focus on bureaucracies to show what a more sustained attention to affects and emotions can bring to the study of the state, both as an apparatus and as an image. Contributions highlight the importance of ethnographically studying the affective relations and emotional engagements of publ…
En quête de complicités: Les logiques plurielles d’accusation au procès des attentats de janvier 2015
Entre septembre et décembre 2020 s'est tenu le procès des attentats de janvier 2015. Si l'audience visait à déterminer la responsabilité de 14 individus, d'autres complicités avec les faits jugés, situées à plus ou moins grande distance du périmètre de l'instruction, ont été énoncées à l'audience. Témoignant de luttes de cadrage portées par des acteurs différents, ces complicités « autres » ont différemment éprouvé l'espace symbolique de l'audien…
L'office du juge d'instruction antiterroriste
La juge d'instruction antiterroriste E. Robinson revient dans cet entretien sur la dimension hybride des dossiers de terrorisme islamiste. D'un côté, les interrogatoires des mis en examen aux profils très diversifiés permettent de mesurer leur évolution dans le temps long de l'instruction ; d'autre part, les réunions d'information régulières à la fois individuelles et collectives des parties civiles qui sont nombreuses dans ce type de contentieux…
Entretien avec le président Régis de Jorna
Le Président de la cour d'assises revient dans cet entretien sur les principaux défis posés par ce procès : préparation d'une audience exceptionnelle par la résonance des faits dans l'opinion et le nombre des parties civiles, conduite des débats perturbée par trois attentats (dont l'un à l'extérieur des anciens locaux de Charlie Hebdo), contexte de l'état d'urgence sanitaire lié à la pandémie de Covid-19 affectant les accusés... La police de l'au…
(D)écrire le changement social face aux emboîtements du temps. Retour réflexif sur « la fin des gendarmes » dans l’administration scolaire béninoise
Comment appréhender le changement passé ? Comment les enquêtés le bornent-ils ? Quelles représentations mobilisent-ils ? Alors que l’anthropologie du développement est largement confrontée aux notions de réforme, de rupture, de changement, qui scandent le temps, elle manque parfois de réflexivité sur les dimensions sociales de la fabrique du temps et des temporalités du changement. Cette contribution se propose de revenir sur quelques enjeux indu…
Entre les salles de classe et le ministère. Ethnographie des traductions de la « performance » d’une administration scolaire béninoise tournée vers les « résultats »
Au tournant des années 2000, le Bénin a engagé des réformes visant à assurer la transparence et l’efficacité de la dépense publique. C’est l’une d’elles – la gestion axée sur les résultats – que j’étudie ici en prenant pour objet le cas de l’administration scolaire. Plutôt que d’étudier la mise en œuvre de cette réforme, je mets au jour les multiples opérations de négociations et de traductions qui lui donnent corps et la font exister. Fondée sur…
Tama Clarisse. — Être enseignant au Bénin. Les mutations d’un groupe professionnel
Malgr leur importance numrique, les enseignants ouest-africains ont fait l'objet de peu de travaux qualitatifs. Jusqu' peu, on en savait presque plus sur les mangeurs de craies 1 de l'ancienne Afrique occidentale franaise que sur ceux qui tiennent les milliers de classes de primaire de l'ouest du continent aujourd'hui. Quelques travaux de sciences sociales ont t rcemment mens sur la question 2 , dont l'ouvrage -issu de sa thse -de Clarisse Tama, …
L'école en mouvements: Les dynamiques locales de changements et de réformes dans les pays des Suds
Au cours des vingt dernieres annees, les pays des Suds ont ete le theâtre d’une inflation sans precedent de reformes educatives, toutes orientees vers le second des Objectifs du millenaire pour le developpement (OMD) visant a generaliser l’acces a une education de qualite au niveau primaire. D’importants moyens financiers, materiels, humains et intellectuels ont ete mis au service de cette cause investie par la communaute internationale, dont un …
Les visites de classe des « chefs » au Bénin: Enjeux Bureaucratiques, Ethos Professionnels Et Négociations De l'Autorité
Drawing on an ethnographic research conducted in two school districts in Benin, this paper deals with class visits and inspections led by pedagogical advisors and inspectors in their assigned primary schools. The article analyzes how said advisors and inspectors take up the task in a context where the visits have been undergoing numerous reforms aiming to turn them into tools for “quality” education. While exploring the bureaucratic constraints, …
La micropolitique de l'école primaire au Bénin: Une ethnographie combinée des directeurs et inspecteurs
L'article se propose d'analyser conjointement les pratiques des directeurs d'école et des inspecteurs de l'enseignement, deux acteurs-clés de la scène scolaire locale au Bénin. À travers l'étude de leurs relations hiérarchiques au sein de leur administration ainsi que leurs interactions avec d'autres acteurs partenaires de l'école, il s'agit d'analyser comment leurs stratégies différenciées produisent le service scolaire et participent en même te…
States of Feeling: Public Servants’ Affective and Emotional Entanglements in the Making of the State
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Tama Clarisse. — Être enseignant au Bénin. Les mutations d’un groupe professionnel
Malgr leur importance numrique, les enseignants ouest-africains ont fait l'objet de peu de travaux qualitatifs. Jusqu' peu, on en savait presque plus sur les mangeurs de craies 1 de l'ancienne Afrique occidentale franaise que sur ceux qui tiennent les milliers de classes de primaire de l'ouest du continent aujourd'hui. Quelques travaux de sciences sociales ont t rcemment mens sur la question 2 , dont l'ouvrage -issu de sa thse -de Clarisse Tama, …
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Entre septembre et décembre 2020 s'est tenu le procès des attentats de janvier 2015. Si l'audience visait à déterminer la responsabilité de 14 individus, d'autres complicités avec les faits jugés, situées à plus ou moins grande distance du périmètre de l'instruction, ont été énoncées à l'audience. Témoignant de luttes de cadrage portées par des acteurs différents, ces complicités « autres » ont différemment éprouvé l'espace symbolique de l'audien…
Des responsabilités concurrentes. Pratiques disciplinaires et traitement bureaucratique des manquements professionnels dans l'administration scolaire béninoise
Fondé sur une ethnographie de quinze mois principalement passés dans deux services d’inspection de l’enseignement primaire, cet article a pour objet le traitement bureaucratique des manquements professionnels des enseignants au Bénin. Après une première partie consacrée au travail d’établissement de la faute morale de l’enseignant et aux incertitudes qu’il génère, la deuxième partie décrit les dispositifs punitifs pluriels mobilisés par l’adminis…
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