Michel Brossard
Biographic Data
| ID | 713054 |
|---|---|
| NAME | Michel Brossard |
| GIVEN NAMES | Michel |
| FAMILY NAME | Brossard |
| SIGNATURE | BROSSARD M |
| AFFILIATIONS | France |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1974 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 2 |
Land-Use and Land-Cover Changes and Farmers’ Perceptions of Ecosystem Services in an Eastern Amazon Rural Settlement
Understanding the relationship between land-use and land-cover changes, the ecosystem services (ES) offered, and the farmers’ perception about these services is essential for designing adequate strategies in the management and conservation of natural resources. Therefore, this research aims to describe the evolution of the land use and land cover, and the farmers’ perceptions of ES at Diamante Negro Jutaí settlement, in the Monção municipality, M…
Sève et Vygotski, une fructueuse rencontre
L’auteur s’intéresse à une période de l’itinéraire intellectuel de Lucien Sève : celle où il prit connaissance de l’œuvre du psychologue russe L. S. Vygotski (1896-1934). Ils eurent à deux époques différentes pour projet commun d’édifier une science de l’individu sur le sol du matérialisme historique. Le concept de personnalité leur est commun, mais ils divergent quant aux orientations de recherches : étude du développement du système psychique p…
Situations et formes d’apprentissage
Dans le cadre de la théorie socio-historique, l’auteur s’efforce de dégager la spécificité des apprentissages humains. Il se donne des critères pour déterminer le degré de «formalité» de différentes situations d’apprentissage proposées aux jeunes enfants. Ceci lui permet de mettre en avant ce que les situations scolaires d’apprentissage ont d’original. Cette analyse conduit l’auteur à s’interroger sur les apports de la cognition située aux recher…
Concepts quotidiens/ concepts scientifiques: Réflexions Sur Une Hypothèse De Travail
partie, sous quelque forme et de quelque manire que ce soit, est interdite sauf accord pralable et crit de l'diteur, en dehors des cas prvus par la lgislation en vigueur en France. Il est prcis que son stockage dans une base de donnes est galement interdit
Des indicateurs d'évolution du milieu et des sols pour rendre durable l'usage des savanes d'Amérique du Sud
Jusqu'au milieu du siècle passé, les savanes d'Amérique du Sud ont été relativement peu concernées par l'activité agricole et sylvicole, étant un lieu d'élevage bovin extensif. Depuis, tant dans le Cerrado au Brésil que dans les Llanos de Colombie et du Venezuela, pâturages cultivés, céréales et légumineuses à grains se sont imposés sur de grandes surfaces. L'occupation des terres est également sylvicole avec l'introduction d'espèces exogènes. Ce…
Apprendre à l’école: Perspectives piagetiennes et vygotskiennes
Étudier la manière dont les enfants apprennent à l’école constitue aujourd’hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens... L’élaboration d’une telle connaissance est indispensable si l’on veut réaliser les attentes que tout le monde place de nos jours dans le système scolaire. Mais les auteurs du présent ouvrage ont en commun une autre préoccupation : outre le fait de chausser leurs lu…
Un cadre théorique pour aborder l'étude des élèves en situation scolaire
The author presents the theoretical framework with which he observes the pupil's behaviours in school situations. This framework stems from the vygotskian theory. Three thesis are presented : the thesis of the mediation of the higher psychological processes, the thesis of the transition from interpsychological to intrapsychological functionning and the thesis of the integration of the cognitive activities in the social contexts. Every time, the i…
Étude de quelques aspects d'une conduite d'explicitation
Lambelin Geneviève, Brossard Michel. Étude de quelques aspects d'une conduite d'explicitation. In: Langages, 14e année, n°59, 1980. Conduites langagières et sociolinguistiques scolaire, sous la direction de Frédéric François . pp. 53-61
Is there a Universal Model of Organizational Structure
(1976). Is there a Universal Model of Organizational Structure? International Journal of Sociology: Vol. 6, New Directions in Work Organization, pp. 41-75
Existe-t-il un modèle universel des structures d'organisation
Le détour n'est qu'apparent entre le thème des conditions de travail et celui des structures d'organisation de l'entreprise, si l'on admet avec les auteurs la commune référence de Max Weber et de Taylor à la théorie rationaliste qui sous-tend la recherche du «one best way». N'est-ce pas d'ailleurs cette même théorie qui fonde l'universalité des modèles d'organisation des études dont M. Brossard et M. Maurice montrent les limites, proposant de sit…
Concepts quotidiens/ concepts scientifiques: Réflexions Sur Une Hypothèse De Travail
partie, sous quelque forme et de quelque manire que ce soit, est interdite sauf accord pralable et crit de l'diteur, en dehors des cas prvus par la lgislation en vigueur en France. Il est prcis que son stockage dans une base de donnes est galement interdit
Situations et formes d’apprentissage
Dans le cadre de la théorie socio-historique, l’auteur s’efforce de dégager la spécificité des apprentissages humains. Il se donne des critères pour déterminer le degré de «formalité» de différentes situations d’apprentissage proposées aux jeunes enfants. Ceci lui permet de mettre en avant ce que les situations scolaires d’apprentissage ont d’original. Cette analyse conduit l’auteur à s’interroger sur les apports de la cognition située aux recher…
Un cadre théorique pour aborder l'étude des élèves en situation scolaire
The author presents the theoretical framework with which he observes the pupil's behaviours in school situations. This framework stems from the vygotskian theory. Three thesis are presented : the thesis of the mediation of the higher psychological processes, the thesis of the transition from interpsychological to intrapsychological functionning and the thesis of the integration of the cognitive activities in the social contexts. Every time, the i…
Existe-t-il un modèle universel des structures d'organisation
Le détour n'est qu'apparent entre le thème des conditions de travail et celui des structures d'organisation de l'entreprise, si l'on admet avec les auteurs la commune référence de Max Weber et de Taylor à la théorie rationaliste qui sous-tend la recherche du «one best way». N'est-ce pas d'ailleurs cette même théorie qui fonde l'universalité des modèles d'organisation des études dont M. Brossard et M. Maurice montrent les limites, proposant de sit…
Existe-t-il un modèle universel des structures d'organisation
Le détour n'est qu'apparent entre le thème des conditions de travail et celui des structures d'organisation de l'entreprise, si l'on admet avec les auteurs la commune référence de Max Weber et de Taylor à la théorie rationaliste qui sous-tend la recherche du «one best way». N'est-ce pas d'ailleurs cette même théorie qui fonde l'universalité des modèles d'organisation des études dont M. Brossard et M. Maurice montrent les limites, proposant de sit…
Is there a Universal Model of Organizational Structure
(1976). Is there a Universal Model of Organizational Structure? International Journal of Sociology: Vol. 6, New Directions in Work Organization, pp. 41-75
Étude de quelques aspects d'une conduite d'explicitation
Lambelin Geneviève, Brossard Michel. Étude de quelques aspects d'une conduite d'explicitation. In: Langages, 14e année, n°59, 1980. Conduites langagières et sociolinguistiques scolaire, sous la direction de Frédéric François . pp. 53-61
Un cadre théorique pour aborder l'étude des élèves en situation scolaire
The author presents the theoretical framework with which he observes the pupil's behaviours in school situations. This framework stems from the vygotskian theory. Three thesis are presented : the thesis of the mediation of the higher psychological processes, the thesis of the transition from interpsychological to intrapsychological functionning and the thesis of the integration of the cognitive activities in the social contexts. Every time, the i…
Apprendre à l’école: Perspectives piagetiennes et vygotskiennes
Étudier la manière dont les enfants apprennent à l’école constitue aujourd’hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens... L’élaboration d’une telle connaissance est indispensable si l’on veut réaliser les attentes que tout le monde place de nos jours dans le système scolaire. Mais les auteurs du présent ouvrage ont en commun une autre préoccupation : outre le fait de chausser leurs lu…
Des indicateurs d'évolution du milieu et des sols pour rendre durable l'usage des savanes d'Amérique du Sud
Jusqu'au milieu du siècle passé, les savanes d'Amérique du Sud ont été relativement peu concernées par l'activité agricole et sylvicole, étant un lieu d'élevage bovin extensif. Depuis, tant dans le Cerrado au Brésil que dans les Llanos de Colombie et du Venezuela, pâturages cultivés, céréales et légumineuses à grains se sont imposés sur de grandes surfaces. L'occupation des terres est également sylvicole avec l'introduction d'espèces exogènes. Ce…
Concepts quotidiens/ concepts scientifiques: Réflexions Sur Une Hypothèse De Travail
partie, sous quelque forme et de quelque manire que ce soit, est interdite sauf accord pralable et crit de l'diteur, en dehors des cas prvus par la lgislation en vigueur en France. Il est prcis que son stockage dans une base de donnes est galement interdit
Situations et formes d’apprentissage
Dans le cadre de la théorie socio-historique, l’auteur s’efforce de dégager la spécificité des apprentissages humains. Il se donne des critères pour déterminer le degré de «formalité» de différentes situations d’apprentissage proposées aux jeunes enfants. Ceci lui permet de mettre en avant ce que les situations scolaires d’apprentissage ont d’original. Cette analyse conduit l’auteur à s’interroger sur les apports de la cognition située aux recher…
Land-Use and Land-Cover Changes and Farmers’ Perceptions of Ecosystem Services in an Eastern Amazon Rural Settlement
Understanding the relationship between land-use and land-cover changes, the ecosystem services (ES) offered, and the farmers’ perception about these services is essential for designing adequate strategies in the management and conservation of natural resources. Therefore, this research aims to describe the evolution of the land use and land cover, and the farmers’ perceptions of ES at Diamante Negro Jutaí settlement, in the Monção municipality, M…
Sève et Vygotski, une fructueuse rencontre
L’auteur s’intéresse à une période de l’itinéraire intellectuel de Lucien Sève : celle où il prit connaissance de l’œuvre du psychologue russe L. S. Vygotski (1896-1934). Ils eurent à deux époques différentes pour projet commun d’édifier une science de l’individu sur le sol du matérialisme historique. Le concept de personnalité leur est commun, mais ils divergent quant aux orientations de recherches : étude du développement du système psychique p…
Humanities (6 works) · Philosophy (6 works) · Education, sociology, and vocational training (4 works) · Sociology (4 works) · French Language Learning Methods (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Geography (2 works) · Political science (2 works)