Nicole Simon
Biographic Data
| ID | 7163328 |
|---|---|
| NAME | Nicole Simon |
| GIVEN NAMES | Nicole |
| FAMILY NAME | Simon |
| SIGNATURE | SIMON N |
| AFFILIATIONS | Institut für Psychologische Psychotherapie |
| ORCID | 0009-0004-0678-1300 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| H-INDEX | 0 |
Teacher Turnover in High-Poverty Schools
Background/Context Over the past three decades, teacher turnover has increased substantially in U.S. public schools, especially in those serving large portions of low-income students of color. Teachers who choose to leave high-poverty schools serving large numbers of students of color usually transfer to schools serving wealthier, Whiter student populations. Some researchers have interpreted this trend to mean that “teachers systematically favor …
Aidez-moi à apprendre par et pour moi-même
La crèche, un lieu paisible de prévention
L’accueil en collectivité, y compris pour les bébés et les tout jeunes enfants, bénéficie dans notre société d’une aura qui demande à être interrogée. Nous sommes cependant convaincues que si les conditions de vie en crèche sont suffisamment réfléchies et cohérentes avec notre souci de bien traiter individuellement tous les bébés et enfants accueillis, ces conditions peuvent s’avérer préventives, voire thérapeutiques pour certains déjà en difficu…
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La crèche, un lieu paisible de prévention
L’accueil en collectivité, y compris pour les bébés et les tout jeunes enfants, bénéficie dans notre société d’une aura qui demande à être interrogée. Nous sommes cependant convaincues que si les conditions de vie en crèche sont suffisamment réfléchies et cohérentes avec notre souci de bien traiter individuellement tous les bébés et enfants accueillis, ces conditions peuvent s’avérer préventives, voire thérapeutiques pour certains déjà en difficu…
Aidez-moi à apprendre par et pour moi-même
Teacher Turnover in High-Poverty Schools
Background/Context Over the past three decades, teacher turnover has increased substantially in U.S. public schools, especially in those serving large portions of low-income students of color. Teachers who choose to leave high-poverty schools serving large numbers of students of color usually transfer to schools serving wealthier, Whiter student populations. Some researchers have interpreted this trend to mean that “teachers systematically favor …
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