Gabriela P Ramos
Biographic Data
| ID | 727224 |
|---|---|
| NAME | Gabriela P Ramos |
| GIVEN NAMES | Gabriela P |
| FAMILY NAME | Ramos |
| SIGNATURE | RAMOS G P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0002-1254-4510 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Os livros de matrícula do Segundo Grupo Escolar de Campinas (1912-1920)
Este texto se constituiu em pesquisa documental e apresenta os Livros de Matrícula da seção masculina e feminina do Segundo Grupo Escolar de Campinas, SP, de 1912 a 1920, indicando suas possíveis contribuições para pesquisas em história da educação. Tais Livros eram um dos documentos de escrituração exigidos legalmente dos Grupos Escolares do Estado de São Paulo pela Secretaria de Estado dos Negócios do Interior. Neles, ficavam registrados anualm…
The Program to Support Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities (Reuni)
The article analyzes the institutional policies of the UFSCar and their repercussions in the evaluation and management practices based on the current processes of reconfiguration of the evaluation and regulation policies and procedures of Brazilian higher education, in the context of the Program of Support for Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities (Reuni). From a documental study and semi-structured interviews with institution…
O Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni)
O artigo analisa as políticas institucionais da UFSCar e suas repercussões nas práticas de avaliação e gestão com base nos processos atuais de reconfiguração das políticas e procedimentos de avaliação e de regulação da educação superior brasileira, no contexto do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). A partir de um estudo documental e de entrevistas semiestruturadas com agentes institucionais,…
A proposta de Centros de Educação e Recreação no município de Araraquara
Este artigo resgata a trajetória da educação infantil do município de Araraquara-SP, com destaque para a construção da proposta de Centros de Educação e Recreação (CER). Por meio de pesquisa bibliográfica com suporte documental, buscou-se compreender as contribuições dessa proposta no âmbito da educação infantil. Para tanto, foram definidas como categorias de conteúdo: aspectos históricos, aspectos teóricos e pedagógicos e aspectos organizacionai…
A Valorização Da Escola E Do Professor No Capitalismo
Com base no materialismo histórico-dialético, este artigo discute o tema “valorização da escola e do professor”, realizando apontamentos conceituais para subsidiar a avaliação de políticas educacionais sobre o tema. Acena para o fato de que, para se avaliar políticas que caminham nessa direção, há que se buscar os fundamentos que as sustentam, ou seja, o tipo de “valor” que está em jogo, e suas implicações práticas para a concretização da valoriz…
Colonial Habits
Nuns were at the center of city life in colonial Peru. They had a fundamental role in the production and reproduction of power and privilege in colonial society. Admitting this at the beginning of this innovative book may be hard to imagine, but Kathryn Burns takes us on a journey to observe the making of colonial society in Cuzco, the most important city in the southern Peruvian Andes, from within the world of cloistered women. Life in a convent…
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Colonial Habits
Nuns were at the center of city life in colonial Peru. They had a fundamental role in the production and reproduction of power and privilege in colonial society. Admitting this at the beginning of this innovative book may be hard to imagine, but Kathryn Burns takes us on a journey to observe the making of colonial society in Cuzco, the most important city in the southern Peruvian Andes, from within the world of cloistered women. Life in a convent…
A Valorização Da Escola E Do Professor No Capitalismo
Com base no materialismo histórico-dialético, este artigo discute o tema “valorização da escola e do professor”, realizando apontamentos conceituais para subsidiar a avaliação de políticas educacionais sobre o tema. Acena para o fato de que, para se avaliar políticas que caminham nessa direção, há que se buscar os fundamentos que as sustentam, ou seja, o tipo de “valor” que está em jogo, e suas implicações práticas para a concretização da valoriz…
A proposta de Centros de Educação e Recreação no município de Araraquara
Este artigo resgata a trajetória da educação infantil do município de Araraquara-SP, com destaque para a construção da proposta de Centros de Educação e Recreação (CER). Por meio de pesquisa bibliográfica com suporte documental, buscou-se compreender as contribuições dessa proposta no âmbito da educação infantil. Para tanto, foram definidas como categorias de conteúdo: aspectos históricos, aspectos teóricos e pedagógicos e aspectos organizacionai…
The Program to Support Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities (Reuni)
The article analyzes the institutional policies of the UFSCar and their repercussions in the evaluation and management practices based on the current processes of reconfiguration of the evaluation and regulation policies and procedures of Brazilian higher education, in the context of the Program of Support for Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities (Reuni). From a documental study and semi-structured interviews with institution…
O Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni)
O artigo analisa as políticas institucionais da UFSCar e suas repercussões nas práticas de avaliação e gestão com base nos processos atuais de reconfiguração das políticas e procedimentos de avaliação e de regulação da educação superior brasileira, no contexto do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). A partir de um estudo documental e de entrevistas semiestruturadas com agentes institucionais,…
Os livros de matrícula do Segundo Grupo Escolar de Campinas (1912-1920)
Este texto se constituiu em pesquisa documental e apresenta os Livros de Matrícula da seção masculina e feminina do Segundo Grupo Escolar de Campinas, SP, de 1912 a 1920, indicando suas possíveis contribuições para pesquisas em história da educação. Tais Livros eram um dos documentos de escrituração exigidos legalmente dos Grupos Escolares do Estado de São Paulo pela Secretaria de Estado dos Negócios do Interior. Neles, ficavam registrados anualm…
Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Philosophy (3 works) · Philosophy (3 works) · Business and Management Studies (2 works) · Education and Public Policy (2 works) · Politics (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works)