Corinne Gomila
Biographic Data
| ID | 7339130 |
|---|---|
| NAME | Corinne Gomila |
| GIVEN NAMES | Corinne |
| FAMILY NAME | Gomila |
| SIGNATURE | GOMILA C |
| AFFILIATIONS | Université Sorbonne Nouvelle |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Gens ordinaires dans la Grande Guerre
De la Grande Guerre, que disent les femmes et les hommes qui la vivent ? Que s’écrivent-ils ? Lettres, carnets de guerre, journaux intimes, testaments, enregistrements sonores : à travers les archives retrouvées de la Première Guerre mondiale, l’ouvrage explore les multiples résonances de la parole vive, écoutant les voix discrètes des gens ordinaires. Si l’histoire moderne a parfois contesté la qualité d’« ordinaire » à celles et ceux qui furent…
Jacqueline Authier-Revuz, La Représentation du Discours Autre. Principes pour une description
L’ouvrage de Jacqueline Authier-Revuz consacré à la Représentation du Discours Autre est un évènement. Comblant toutes les attentes, et allant bien au-delà, il présente de multiples intérêts. Il propose une approche renouvelée du domaine du « discours rapporté » bien éloignée de la trilogie canonique, discours direct, indirect et indirect libre de la grammaire scolaire. Travaillé de longue date, renommé Représentation du Discours Autre (désormais…
Les connecteurs argumentatifs dans l’écriture universitaire
Introduction L’objectif de notre étude est d’analyser les spécificités argumentatives d’écrits produits par des étudiants inscrits en Master des Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation à travers l’usage particulier que ces étudiants réservent aux connecteurs. Notre attention portera plus spécifiquement sur un exercice rédactionnel figurant à l’épreuve écrite de français du Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles : …
La dimension métalinguistique dans les activités scolaires d'apprentissage de la lecture
La dimension métalinguistique dans les activités scolaires d'apprentissage de la lecture
Corinne Gomila & Sonia Branca-Rosoff: The metalinguistic dimension of school reading pedagogy. Based upon data gathered in twelve classrooms, the aim of this paper is to emphasize the importance of metalinguistic activity associated with the teaching of reading. Three types of metalinguistic treatments are observed; 1) autonymy alone when the schoolmasters repeat and validate or invalidate pupil sentences; 2) autonymy accompanied by units of ordi…
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Linguistics and Discourse Analysis (4 works) · French Language Learning Methods (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Diverse Cultural and Historical Studies (1 work) · Grammar (1 work) · Historical Linguistics and Language Studies (1 work) · Historical Studies and Socio-cultural Analysis (1 work)