Anna Imre
Biographic Data
| ID | 7340383 |
|---|---|
| NAME | Anna Imre |
| GIVEN NAMES | Anna |
| FAMILY NAME | Imre |
| SIGNATURE | IMRE A |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1992 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| H-INDEX | 0 |
Positions, logiques d’action et inégalités entre les écoles d’un arrondissement de Budapest
Les logiques d’action des établissements hongrois sont très diversifiées et se déploient notamment lorsque les parents sont amenés à faire – en principe librement — un choix d’école pour leur enfant de six ans, choix déterminant du point de vue de leur future carrière scolaire. Aussi, la concurrence entre établissements est souvent exacerbée et les positions des écoles sont inégalitaires. Ces inégalités ne découlent pas seulement de la compositio…
Az oktatás és a képzés helye a területfejlesztésben. Mintaterület
A tanulmány az Ózd–putnoki kistérség, mint válságtérség példáján mutatja be a humánerőforrás-fejlesztés szükségességét, fontosságát. Az emberi erőforrások átgondolt rendszerbe foglalt fejlesztése egy hátrányos helyzetű térség számára igen fontos. A tanulmány rámutat arra, hogy a vizsgált kistérség rendelkezik azokkal az intézményekkel, szervezeti formákkal, amelyek alkalmassá tennék összehangolt fejlesztési stratégia megvalósítására, azonban ehhe…
A paraszti polgárosodás és a népi kultúra táji megoszlása Magyarországon (1880–1920)
No prominent works on this page.
A paraszti polgárosodás és a népi kultúra táji megoszlása Magyarországon (1880–1920)
Az oktatás és a képzés helye a területfejlesztésben. Mintaterület
A tanulmány az Ózd–putnoki kistérség, mint válságtérség példáján mutatja be a humánerőforrás-fejlesztés szükségességét, fontosságát. Az emberi erőforrások átgondolt rendszerbe foglalt fejlesztése egy hátrányos helyzetű térség számára igen fontos. A tanulmány rámutat arra, hogy a vizsgált kistérség rendelkezik azokkal az intézményekkel, szervezeti formákkal, amelyek alkalmassá tennék összehangolt fejlesztési stratégia megvalósítására, azonban ehhe…
Positions, logiques d’action et inégalités entre les écoles d’un arrondissement de Budapest
Les logiques d’action des établissements hongrois sont très diversifiées et se déploient notamment lorsque les parents sont amenés à faire – en principe librement — un choix d’école pour leur enfant de six ans, choix déterminant du point de vue de leur future carrière scolaire. Aussi, la concurrence entre établissements est souvent exacerbée et les positions des écoles sont inégalitaires. Ces inégalités ne découlent pas seulement de la compositio…
Humanities (3 works) · Art (2 works) · Political science (2 works) · Biology (1 work) · Cultural Identity and Heritage (1 work) · Folklore, Mythology, and Literature Studies (1 work) · Global Educational Reforms and Inequalities (1 work) · Historical Gender and Feminism Studies (1 work) · Hum (1 work) · Hungarian Social, Economic and Educational Studies (1 work)