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Laurent Bovey

Biographic Data

ID7340434
NAMELaurent Bovey
GIVEN NAMESLaurent
FAMILY NAMEBovey
SIGNATUREBOVEY L
AFFILIATIONSHaute École Pédagogique du Canton de Vaud
ORCID0000-0001-7682-6018
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Au nom de l’inclusion. Les contradictions d’une ambition scolaire

    Open Access•Laurent Bovey, Héloïse Durler et al.•BOOK•Au nom de l’inclusion. Les…•2025

    Depuis le milieu des années 1990 et la Conférence internationale de Salamanque organisée par l’UNESCO, la notion d’inclusion scolaire s’est imposée dans le vocable politique, scolaire et scientifique. En s’appuyant sur les principes de justice, d’équité et de prise en compte de la diversité, le courant inclusif propose de renverser le paradigme de l’intégration scolaire : ce n’est plus aux élèves (équipés, accompagnés et soignés) de s’intégrer à …

  • Les effets des politiques inclusives sur le mandat et le travail des enseignantes spécialisées dans le canton de Vaud

    Laurent Bovey•ARTICLE•Education et sociétés•2024•References: 4

    À partir d’entretiens informels et d’observations recueillies lors d’une recherche doctorale, deux effets des politiques inclusives menées dans le canton de Vaud sur le métier d’enseignante spécialisée sont étudiés. Premièrement, les enseignantes spécialisées sont de plus en plus incitées à intervenir dans les classes ordinaires où les élèves désignés à besoins éducatifs particuliers sont maintenus ou réintégrés. Elles sont ainsi en contact étroi…

  • La surreprésentation des élèves de nationalité étrangère dans l’enseignement spécialisé vaudois

    Open Access•Laurent Bovey, Stéphanie Bauer et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2022

    Cet article s’intéresse à la surreprésentation des élèves de nationalité étrangère dans l’enseignement spécialisé vaudois. À partir d’une analyse descriptive des données du Service cantonal de recherche et d’information statistiques du canton de Vaud de 1996 à 2019, l’article propose de réactualiser les données sur le sujet et de vérifier si cette surreprésentation subsiste, et si elle se manifeste de manière différente selon les nationalités ou …

  • De l’usage des outils issus de la recherche pour accompagner les établissements scolaires

    Serge Ramel, Laurent Bovey•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2017

    Les réflexions qui constituent la trame de cet article sont issues d’une pratique d’accompagnement d’établissements scolaires dans l’innovation et le changement, en Suisse romande. Dans ce contexte, le développement d’outils issus de la recherche apparaît essentiel pour répondre aux besoins des directions d’écoles et des acteurs de terrain. Notre propos vise à questionner les enjeux et le rôle des chercheuses-formatrices et chercheurs-formateurs …

  • Des élèves funambules

    Open Access•Laurent Bovey•BOOK•Des élèves funambules•2015

    Cet ouvrage présente une recherche empirique basée sur les récits d’intégration d’élèves d’une classe de développement dans des classes ordinaires du canton de Vaud. Ces élèves avaient été orienté·e·s « pour leur bien » dans une classe séparée, puis ont été intégré·e·s « pour leur bien » en classe ordinaire. À aucun moment de leur parcours scolaire, leur avis n’a été sollicité ou questionné. Beaucoup de travaux scientifiques portent sur les élève…

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  • Des élèves funambules

    Open Access•Laurent Bovey•BOOK•Des élèves funambules•2015

    Cet ouvrage présente une recherche empirique basée sur les récits d’intégration d’élèves d’une classe de développement dans des classes ordinaires du canton de Vaud. Ces élèves avaient été orienté·e·s « pour leur bien » dans une classe séparée, puis ont été intégré·e·s « pour leur bien » en classe ordinaire. À aucun moment de leur parcours scolaire, leur avis n’a été sollicité ou questionné. Beaucoup de travaux scientifiques portent sur les élève…

  • De l’usage des outils issus de la recherche pour accompagner les établissements scolaires

    Serge Ramel, Laurent Bovey•ARTICLE•Revue française de pédagogie•2017

    Les réflexions qui constituent la trame de cet article sont issues d’une pratique d’accompagnement d’établissements scolaires dans l’innovation et le changement, en Suisse romande. Dans ce contexte, le développement d’outils issus de la recherche apparaît essentiel pour répondre aux besoins des directions d’écoles et des acteurs de terrain. Notre propos vise à questionner les enjeux et le rôle des chercheuses-formatrices et chercheurs-formateurs …

  • La surreprésentation des élèves de nationalité étrangère dans l’enseignement spécialisé vaudois

    Open Access•Laurent Bovey, Stéphanie Bauer et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2022

    Cet article s’intéresse à la surreprésentation des élèves de nationalité étrangère dans l’enseignement spécialisé vaudois. À partir d’une analyse descriptive des données du Service cantonal de recherche et d’information statistiques du canton de Vaud de 1996 à 2019, l’article propose de réactualiser les données sur le sujet et de vérifier si cette surreprésentation subsiste, et si elle se manifeste de manière différente selon les nationalités ou …

  • Les effets des politiques inclusives sur le mandat et le travail des enseignantes spécialisées dans le canton de Vaud

    Laurent Bovey•ARTICLE•Education et sociétés•2024•References: 4

    À partir d’entretiens informels et d’observations recueillies lors d’une recherche doctorale, deux effets des politiques inclusives menées dans le canton de Vaud sur le métier d’enseignante spécialisée sont étudiés. Premièrement, les enseignantes spécialisées sont de plus en plus incitées à intervenir dans les classes ordinaires où les élèves désignés à besoins éducatifs particuliers sont maintenus ou réintégrés. Elles sont ainsi en contact étroi…

  • Au nom de l’inclusion. Les contradictions d’une ambition scolaire

    Open Access•Laurent Bovey, Héloïse Durler et al.•BOOK•Au nom de l’inclusion. Les…•2025

    Depuis le milieu des années 1990 et la Conférence internationale de Salamanque organisée par l’UNESCO, la notion d’inclusion scolaire s’est imposée dans le vocable politique, scolaire et scientifique. En s’appuyant sur les principes de justice, d’équité et de prise en compte de la diversité, le courant inclusif propose de renverser le paradigme de l’intégration scolaire : ce n’est plus aux élèves (équipés, accompagnés et soignés) de s’intégrer à …

Education, sociology, and vocational training (4 works) · Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy, Sociology, Political Theory (2 works) · Social Policies and Family (2 works) · Community Health and Development (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · French Language Learning Methods (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae