Katica Obilinovic
Biographic Data
| ID | 7341806 |
|---|---|
| NAME | Katica Obilinovic |
| GIVEN NAMES | Katica |
| FAMILY NAME | Obilinovic |
| SIGNATURE | OBILINOVIC K |
| AFFILIATIONS | Universidad de Santiago de Chile |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| H-INDEX | 0 |
Principle and Effect of Redundancy in the Retention and Transfer of Idiomatic Expressions in English as a Foreign Language
The principle and effect of redundancy seem to hinder learning in several domains. In this paper we report on a study that intended to find out whether such redundancy has also negative effects on the learning of idiomatic expressions in English as a Foreign Language. The subjects were two groups of college students exposed to two kinds of multimodal presentations: one group to on-screen text, narration and static images and the other to on-scree…
Pontos de possível diálogo entre aprendizado multimodal e ensino-aprendizado de línguas estrangeiras
Este artigo é uma resenha bibliográfica derivada de um projeto de pesquisa focando na multimodalidade e seu possível impacto na aprendizagem de línguas estrangeiras, com especial atenção aos desenhos de textos (KRESS & VAN LEEUWEN, 2001) de acordo com o informado pelos modelos de aprendizado multimodal (SCHNOTZ, 2005; MAYER, 2001). Em primeiro lugar, o artigo resgata estes modelos e os relaciona ao campo da aquisição de um segundo idioma. Em cont…
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Pontos de possível diálogo entre aprendizado multimodal e ensino-aprendizado de línguas estrangeiras
Este artigo é uma resenha bibliográfica derivada de um projeto de pesquisa focando na multimodalidade e seu possível impacto na aprendizagem de línguas estrangeiras, com especial atenção aos desenhos de textos (KRESS & VAN LEEUWEN, 2001) de acordo com o informado pelos modelos de aprendizado multimodal (SCHNOTZ, 2005; MAYER, 2001). Em primeiro lugar, o artigo resgata estes modelos e os relaciona ao campo da aquisição de um segundo idioma. Em cont…
Principle and Effect of Redundancy in the Retention and Transfer of Idiomatic Expressions in English as a Foreign Language
The principle and effect of redundancy seem to hinder learning in several domains. In this paper we report on a study that intended to find out whether such redundancy has also negative effects on the learning of idiomatic expressions in English as a Foreign Language. The subjects were two groups of college students exposed to two kinds of multimodal presentations: one group to on-screen text, narration and static images and the other to on-scree…
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