Javier Vidal
Biographic Data
| ID | 7344244 |
|---|---|
| NAME | Javier Vidal |
| GIVEN NAMES | Javier |
| FAMILY NAME | Vidal |
| SIGNATURE | VIDAL J |
| AFFILIATIONS | University of Concepción |
| ORCID | 0000-0003-1060-6957 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Negación y realidad en el Tractatus de Wittgenstein
En este artículo se propondrá una interpretación del Tractatus según la cual la forma que una proposición debe tener en común con la realidad para poder figurarla es algo como A v ~A. De esta manera, las proposiciones, al mostrar su forma lógica, mostrarían, por un lado, el carácter contingente de los hechos y, por otro lado, su propia bipolaridad. Una vez introducida la que, a mi parecer, es la concepción tractariana de los hechos negativos, arg…
La teoría del juicio de Wittgenstein en el Tractatus
El objetivo de este artículo es ofrecer una interpretación, en parte novedosa, del pasaje 5.54-5.5423 del Tractatus en el que Wittgenstein examina las proposiciones que representan relaciones intencionales como el juicio. La idea fundamental será que estas proposiciones se consideran como proposiciones que tratan de complejos y, en consecuencia, deberían analizarse de conformidad con el parágrafo 2.0201, lo que me llevará a desarrollar paso a pas…
Actuaciones de orientación universitaria vinculadas a la diversidad del estudiantado
Los servicios de orientación universitaria han ganado importancia debido a las transformaciones que se han producido a nivel legislativo y la necesidad de atender a un perfil de estudiante cada vez más diverso. Las universidades deben proporcionar atención individual para promover éxito académico y bienestar estudiantil. Estas actuaciones son fundamentales para atender a estudiantes de atención a la diversidad, como discapacidad o trastornos, sie…
The Influence of Parents’ Social Origin on Occupational Achievements of University Graduates
Education–job mismatch is an indicator that describes the quality of an individual’s occupational achievements, with socio-familial background being one of the most influential factors in attaining these achievements. In this study, we aim to identify the extent to which the educational level attained by parents influences the education–job mismatch of university graduates. The analysis, deploying binary logistic regression models, is based on th…
Orientación a estudiantes en los títulos universitarios públicos españoles
Introducción. La orientación universitaria es parte del proceso educativo, entendiéndose como un conjunto de acciones destinadas a proporcionar ayuda continua, sistemática, planificada y organizada a los estudiantes por la institución. En España, la orientación universitaria está enmarcada en el modelo formativo del Espacio Europeo de Educación Superior, suponiendo un cambio de modelo y otorgando a los estudiantes un rol activo en su propia forma…
El arrepentimiento respecto a los estudios en universitarios españoles desde la perspectiva del desajuste formación-empleo
El objetivo principal del presente artículo es describir la influencia de los desajustes formación-empleo en la expresión de arrepentimiento de los estudios cursados en universitarios españoles. Se utilizaron los datos de la Encuesta de Inserción Laboral de Titulados Universitarios 2019. Los resultados muestran que el desajuste entre el empleo y el área de estudio es el factor que más incrementa la probabilidad de arrepentirse de la titulación ob…
Respuesta a Sebastián
En esta revista, argumenté en favor de la naturaleza consciente de las creencias de primera persona (2014). En un artículo más reciente, Miguel Ángel Sebastián (2017) trata de mostrar que tal argumento no es sólido. Aquí procedo a lidiar con sus tres críticas principales. En primer lugar, sostengo que el argumento es válido si conocer una creencia de primera persona consiste en creer que uno la tiene. Defiendo también que no hay ninguna regresión…
Creencia de primera persona, conciencia y la paradoja de Eroom
En este artículo se trata de mostrar que existe una relación necesaria, no contingente, entre tener una creencia de primera persona y creer conscientemente: una creencia de primera persona es necesariamente consciente. Pero de aquí se siguen al menos dos importantes consecuencias. Primero, tendría que ser abandonada una teoría de la conciencia según la cual un estado mental es consciente cuando va acompañado por un pensamiento o una creencia de o…
Autorreferencia, autoconciencia y la paradoja de Moore
La paradoja de Moore es el tipo de absurdo de, entre otras cosas, la aserción de una oración de la forma “p pero yo no creo que p”. Propongo una explicación de la paradoja en términos del uso del pronombre personal “yo”. Más aún, recurro a un modelo del uso competente al que me referiré como modelo de la autorreferencia autoconsciente. A continuación, muestro que la explicación introducida es independiente de otras explicaciones recientes basadas…
Anscombe, La Expresión De Autoconciencia Y La Regla De Autorreferencia
"The First Person" es el artculo en el que G. E. M. Anscombe sostiene la tesis de que "yo" no es una palabra referencial. Discuto, principalmente, su argumento contra la concepcin indxica de "yo" a partir del caso del usuario de "A", quien refiere a l mismo como la persona que cae bajo la observacin especial del usuario de "A". Por un lado, propongo que un uso de "A" podra tener una referencia garantizada en un sentido semntico: un uso referencia…
To what extent is higher education achievement conditioned by the secondary education model
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