Rui Bártolo-Ribeiro
Biographic Data
| ID | 7354461 |
|---|---|
| NAME | Rui Bártolo-Ribeiro |
| GIVEN NAMES | Rui |
| FAMILY NAME | Bártolo-Ribeiro |
| SIGNATURE | BÁRTOLO-RIBEIRO R |
| AFFILIATIONS | ISPA - Instituto Universitário |
| ORCID | 0000-0002-5925-9979 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Adapting as I Go
Transition to higher education is increasingly becoming a common stage in young adulthood, which highlights the importance of studying what could contribute for a better adaptation to higher education. The aim of this study was to explore the relationship between academic expectations, self-efficacy, and adaptation to higher education during the first two years of college (i.e., the first two years of a higher education degree). Portuguese colleg…
O formato das questões de resposta fechada
This paper aims to support researchers in the decisions about the use of closed answer questions intheir questionnaires by critically reviewing the literature regarding the implications of such decisionsfor the nature, validity and reliability of the measure. This literature’s review provides arguments forthe researcher to decide on how best to operationalize their variables through a closed response.Arguments presented support decision-making in…
Academic Expectations Questionnaire
Academic expectations play a significant role in the quality of student adaptation and academic success. Previous research suggests that expectations are a multidimensional construct, making it crucial to test the measures used for this important characteristic. Because assessment of student adaptation to higher education comprises a multitude of personal and contextual variables, including expectations, shortened versions of assessment instrumen…
As potencialidades da Teoria de Resposta ao Item na validade dos testes
No presente estudo realizou-se uma análise aos itens da prova “Padrões” – teste de escolha múltipla informatizado que avalia a dependência-independência do campo – à luz dos modelos de um, dois e três parâmetros da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Utilizou-se uma amostra de 1.918 candidatos ao Curso de Pilotagem Aeronáutica da Academia da Força Aérea Portuguesa. Analisou-se o ajustamento aos modelos logísticos de um (ML1), dois (ML2) e três parâ…
Implicação com o sindicato
Este trabalho teve como objectivo estudar a implicação com o sindicato e os possíveis factores de influência nessa implicação. Gordon et al. (1980) definiram implicação com o sindicato como o desejo de continuar membro de um sindicato, de trabalhar para ele e como uma aceitação e crença nos objectivos desse sindicato. Com o presente estudo, foi possível verificar que, para que esta relação de troca entre um membro e um sindicato conduza ao desenv…
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As potencialidades da Teoria de Resposta ao Item na validade dos testes
No presente estudo realizou-se uma análise aos itens da prova “Padrões” – teste de escolha múltipla informatizado que avalia a dependência-independência do campo – à luz dos modelos de um, dois e três parâmetros da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Utilizou-se uma amostra de 1.918 candidatos ao Curso de Pilotagem Aeronáutica da Academia da Força Aérea Portuguesa. Analisou-se o ajustamento aos modelos logísticos de um (ML1), dois (ML2) e três parâ…
Implicação com o sindicato
Este trabalho teve como objectivo estudar a implicação com o sindicato e os possíveis factores de influência nessa implicação. Gordon et al. (1980) definiram implicação com o sindicato como o desejo de continuar membro de um sindicato, de trabalhar para ele e como uma aceitação e crença nos objectivos desse sindicato. Com o presente estudo, foi possível verificar que, para que esta relação de troca entre um membro e um sindicato conduza ao desenv…
Academic Expectations Questionnaire
Academic expectations play a significant role in the quality of student adaptation and academic success. Previous research suggests that expectations are a multidimensional construct, making it crucial to test the measures used for this important characteristic. Because assessment of student adaptation to higher education comprises a multitude of personal and contextual variables, including expectations, shortened versions of assessment instrumen…
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Political science (4 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Social Psychology (3 works) · Computer Science (2 works) · Developmental psychology (2 works) · Education, Achievement, and Giftedness (2 works) · Higher education (2 works) · Higher Education Research Studies (2 works) · Humanities (2 works)