Jochen Bauer
Biographic Data
| ID | 7373389 |
|---|---|
| NAME | Jochen Bauer |
| GIVEN NAMES | Jochen |
| FAMILY NAME | Bauer |
| SIGNATURE | BAUER J |
| AFFILIATIONS | Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung |
| ORCID | 0000-0001-9345-2126 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
“Religious Education for All 2.0”
Hamburg’s “Religious Education for All” (RUfa 2.0) is a confessional multifaith approach to shared religious education and a new and unique concept in Germany and Europe. All large religious communities in Hamburg collaborate their legal responsibility for its content. RUfa 2.0 is neither grounded in neutral religious studies nor in pluralistic theology of religion but relies on differentiated learning arrangements. They enable students to learn …
Die Weiterentwicklung des Hamburger Religionsunterrichts in der Diskussion zwischen Verfassungsrecht und Schulpädagogik
»Vielmehr bietet [der Kommentar] auf höchstem Niveau eine substantielle Auseinandersetzung mit den Hintergründen, den Zusammenhängen, der Theorie und der Praxis des Grundgesetzes. Besseres lässt sich von einem Verfassungskommentar nicht sagen.“ Herbert Günther Staaatsanzeiger für das Land Hessen 2018 (50), 1494–1495
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Die Weiterentwicklung des Hamburger Religionsunterrichts in der Diskussion zwischen Verfassungsrecht und Schulpädagogik
»Vielmehr bietet [der Kommentar] auf höchstem Niveau eine substantielle Auseinandersetzung mit den Hintergründen, den Zusammenhängen, der Theorie und der Praxis des Grundgesetzes. Besseres lässt sich von einem Verfassungskommentar nicht sagen.“ Herbert Günther Staaatsanzeiger für das Land Hessen 2018 (50), 1494–1495
“Religious Education for All 2.0”
Hamburg’s “Religious Education for All” (RUfa 2.0) is a confessional multifaith approach to shared religious education and a new and unique concept in Germany and Europe. All large religious communities in Hamburg collaborate their legal responsibility for its content. RUfa 2.0 is neither grounded in neutral religious studies nor in pluralistic theology of religion but relies on differentiated learning arrangements. They enable students to learn …
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