Mariano De Blas Ortega
Biographic Data
| ID | 7534973 |
|---|---|
| NAME | Mariano De Blas Ortega |
| GIVEN NAMES | Mariano De Blas |
| FAMILY NAME | Ortega |
| SIGNATURE | ORTEGA M B |
| AFFILIATIONS | Universidad Complutense de Madrid |
| ORCID | 0000-0003-0977-1488 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
The association between Internet use and cognitive ability among rural left-behind children in China
This study underscores the importance of understanding the relationship between Internet usage and cognitive development in left-behind rural children. These findings highlight the need for targeted interventions and inclusive access to online resources for the development of rural left-behind children
Rendiciones en el arte. De los cuadros de historia a ejemplos contemporáneos
Se estudian los mecanismos que representan un hecho histórico significativo mediante la seducción de una obra de arte. Se expone cómo ocurrieron los sucesos que se toman como relevantes, así pareciendo que lo importante es lo que se muestra porque así ha ocurrido, cuando el verdadero objetivo es configurar un mensaje aleccionador interesado que se ha de recibir de una manera subliminal y por lo tanto, acrítica. Se recurre al tema de cuadros y fot…
La guerra total y los cuadros de historia
Frente a una representación idealizada de la guerra, el artista Francisco de Goya la presenta como una tragedia desnuda de artificio. Seres anónimos, civiles y militares, sufren y se embrutecen. Sus protagonistas son representados como seres reales, no como héroes. En contraposición se muestran bellas batallas, donde todo es sublime y hermoso. La escenografía del cuadro ilumina a los héroes en forma de victoria alada, incluso disfrazados de gener…
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The association between Internet use and cognitive ability among rural left-behind children in China
This study underscores the importance of understanding the relationship between Internet usage and cognitive development in left-behind rural children. These findings highlight the need for targeted interventions and inclusive access to online resources for the development of rural left-behind children
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