Jérôme Martin
Biographic Data
| ID | 7536839 |
|---|---|
| NAME | Jérôme Martin |
| GIVEN NAMES | Jérôme |
| FAMILY NAME | Martin |
| SIGNATURE | MARTIN J |
| AFFILIATIONS | Conservatoire National des Arts et Métiers |
| ORCID | 0000-0001-6611-7306 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Henri Wallon, psychologie et réforme de l’éducation
Henri Wallon est connu comme un des fondateurs de la psychologie de l’enfant et de la psychologie scolaire. Ses écrits dessinent également les contours d’un projet de réforme de l’éducation. Ce projet s’appuie sur une lecture sociohistorique des institutions scolaires et éducatives et une réflexion des relations entre la technique et la culture. Il se décline dans une réforme des structures permettant une démocratisation scolaire, mais aussi dans…
Théodore Simon, précurseur d’une psychopédagogie de l’orientation
Le psychiatre Théodore Simon est surtout connu pour sa collaboration avec Alfred Binet à l’origine de l’Échelle métrique de l’intelligence. Mais il peut être considéré comme un fondateur d’une conception psychopédagogique de l’orientation alternative à la conception psychotechnique. Dans les nombreux articles qu’il publie dans le Manuel général de l’instruction primaire entre 1920 et 1939 il initie les instituteurs à l’utilisation de la psycholog…
Entre l'école et l'atelier, des apprentis sous l'œil des psychologues des années 1950
Dans les années 1950, des psychologues mènent de nombreuses enquêtes sur les apprentis scolarisés dans les centres d'apprentissage. Issus de plusieurs laboratoires, ils mobilisent différentes méthodes (psychotechniques, statistiques, cliniques) pour étudier une population scolarisée particulière, entre l'école et l'atelier. Dressant un portrait psychosociologique de cette jeunesse, les psychologues s'interrogent sur cette forme d'adolescence en m…
Orientation scolaire et professionnelle
Depuis les années 2000, le champ de l’orientation scolaire et professionnelle est l’objet d’un nouveau discours. Une nouvelle idéologie s’élabore qui vise à redéfinir le comportement des sujets (élèves, étudiants) sommés d’être acteurs et responsables de leurs choix
Faire face au chômage dans les années 1930
La crise sanitaire à fortement mis à l‘épreuve les sociétés, notamment la jeunesse. Elle invite à interroger la manière dont, dans le passé, les jeunes ont fait face à d’autres crises, comme celle des années 1930. La capacité d’agir de secteurs militants de la jeunesse comme la Jeunesse ouvrière chrétienne (JOC) s’exprime dans la construction du groupe des « jeunes travailleurs ». Le groupe est construit par l’action sociale et cultuelle d’organi…
Le Conseil constitutionnel contre la transparence du prix des médicaments
De l’orientation professionnelle à l’orientation scolaire
Des années 1930 aux années 1950, la profession de conseiller d'orientation se professionnalise. L'Association générale des orienteurs de France, créée en 1931, joue un rôle central. La figure du conseiller s’articule à l’école primaire et à l’enseignement technique. L’AGOF s’appuie sur l’administration de l’enseignement technique et sur l'enseignement de l'Institut national d’orientation professionnelle pour construire la professionnalité du méti…
Aux origines de la « science des examens » (1920-1940)
La docimologie – ou sciences des examens – est apparue dans les années 1920 à l’initiative de scientifiques comme Henri Piéron et Henri Laugier. Elle s’inscrit dans le développement de la psychologie appliquée (travaux d’Alfred Binet et d’Édouard Toulouse) et du mouvement d’éducation nouvelle. Elle a voulu utiliser des méthodes objectives d’évaluation ; pour cela, elle s’est attachée à démontrer les lacunes et les insuffisances des examens tradit…
Sida
De l’orientation professionnelle à l’orientation scolaire
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