Recep KAHRAMANOGLU
Biographic Data
| ID | 7542420 |
|---|---|
| NAME | Recep KAHRAMANOGLU |
| GIVEN NAMES | Recep |
| FAMILY NAME | KAHRAMANOGLU |
| SIGNATURE | KAHRAMANOGLU R |
| AFFILIATIONS | Gaziantep University |
| ORCID | 0000-0001-6670-8165 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Üniversiteli Gençlerin Türk Dünyası Tasavvuruna İlişkin Yaklaşımları
Türk Dünyası Dijital Vatandaşlık (TUDVA) Projesi, Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi öncülüğünde Türk Dünyasında “aynılıklar ve benzerliklerden” yola çıkılarak Gaspıralı’nın “dilde, fikirde, işte birlik” düsturuna uygun olarak “eğitimde birlik” amaçlamaktadır. TUDVA, farklı öğretim dönemlerinde Türk dünyasının farklı bölgelerinden gençlerin 14 haftalık çevrimiçi ortamda eğitimler aldığı sosyokültürel bir projedir. Projenin amacı, Türk dünyası…
The evaluation of contributions of homework purposes to learning
Hacı Bektaş Veli Felsefesinin Etnopedagojik Açıdan İncelenmesi
Anadolu’nun önemli düşünürlerinden biri olan Hacı Bektaş Veli, yaşadığı dönemde toplumun eğitilmesine büyük katkı sağlamıştır. Bu araştırmada, Hacı Bektaş Veli’nin insan eğitimiyle ilgili düşüncelerini ortaya koymak amaçlanmış ve konuyla ilgili etnopedagojik açıdan bir değerlendirme yapılmaya çalışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma modeli kullanılmış, veriler ise doküman incelemesi yöntemiyle elde edilmiştir. Hacı Bektaş Veli’nin Makâlât, Kitâbü…
An Investigation of Teachers’ Beliefs about Learning/Istraživanje o uvjerenjima što ih učitelji imaju o učenju
The aim of this study was to investigate teachers’ beliefs about learning. So, we investigated the level of teachers’ beliefs about the traditional and constructivist approach (cognitive, social and radical). Further, it was questioned how teachers developed qualifications needed for the constructivist approach. The study was conducted on 233 teachers working in the city centre of Gaziantep in Turkey during 2011-2012 school year. “Beliefs about L…
No prominent works on this page.
An Investigation of Teachers’ Beliefs about Learning/Istraživanje o uvjerenjima što ih učitelji imaju o učenju
The aim of this study was to investigate teachers’ beliefs about learning. So, we investigated the level of teachers’ beliefs about the traditional and constructivist approach (cognitive, social and radical). Further, it was questioned how teachers developed qualifications needed for the constructivist approach. The study was conducted on 233 teachers working in the city centre of Gaziantep in Turkey during 2011-2012 school year. “Beliefs about L…
Hacı Bektaş Veli Felsefesinin Etnopedagojik Açıdan İncelenmesi
Anadolu’nun önemli düşünürlerinden biri olan Hacı Bektaş Veli, yaşadığı dönemde toplumun eğitilmesine büyük katkı sağlamıştır. Bu araştırmada, Hacı Bektaş Veli’nin insan eğitimiyle ilgili düşüncelerini ortaya koymak amaçlanmış ve konuyla ilgili etnopedagojik açıdan bir değerlendirme yapılmaya çalışılmıştır. Çalışmada nitel araştırma modeli kullanılmış, veriler ise doküman incelemesi yöntemiyle elde edilmiştir. Hacı Bektaş Veli’nin Makâlât, Kitâbü…
Üniversiteli Gençlerin Türk Dünyası Tasavvuruna İlişkin Yaklaşımları
Türk Dünyası Dijital Vatandaşlık (TUDVA) Projesi, Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi öncülüğünde Türk Dünyasında “aynılıklar ve benzerliklerden” yola çıkılarak Gaspıralı’nın “dilde, fikirde, işte birlik” düsturuna uygun olarak “eğitimde birlik” amaçlamaktadır. TUDVA, farklı öğretim dönemlerinde Türk dünyasının farklı bölgelerinden gençlerin 14 haftalık çevrimiçi ortamda eğitimler aldığı sosyokültürel bir projedir. Projenin amacı, Türk dünyası…
The evaluation of contributions of homework purposes to learning
Education Practices and Challenges (2 works) · Political science (2 works) · Teaching method (2 works) · Values and Moral Education (2 works) · Action plan (1 work) · Action research (1 work) · Collaborative Teaching and Inclusion (1 work) · Constructivist teaching methods (1 work) · Data collection (1 work) · Education and Critical Thinking Development (1 work)