Katia Verónica Pozos Pérez
Biographic Data
| ID | 7579848 |
|---|---|
| NAME | Katia Verónica Pozos Pérez |
| GIVEN NAMES | Katia Verónica Pozos |
| FAMILY NAME | Pérez |
| SIGNATURE | PÉREZ K V P |
| AFFILIATIONS | Departamento de Educación |
| ORCID | 0000-0003-2780-4538 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Diseño y validación de una escala de autoevaluación de la competencia digital docente y actitud hacia la innovación educativa del profesorado en servicio
Introducción. El objetivo de este trabajo es presentar los resultados del proceso de construcción y validación de la Escala de autoevaluación de la competencia digital docente (CDD) y la actitud hacia la innovación educativa del profesorado en servicio. Para ello, se consideran como base las dimensiones y categorías del Marco de Competencias de los Docentes en Materia de TIC (UNESCO, 2019) y el Marco de la Competencia digital docente (INTEF, 2017…
Resiliencia juvenil ante la hiperconectividad durante la pandemia en Cataluña
La finalidad de este artículo es presentar los resultados de cuatro grupos de discusión entre jóvenes, expertos y profesionales en diversos ámbitos en Cataluña. Se llevó a cabo una investigación acción participativa y crítica sobre las temáticas en las que los efectos de la COVID-19 tuvieron un enorme impacto: 1) Salud mental y violencias juveniles; 2) Hiperconectividad y sobreinformación; 3) Emergencia sanitaria y climática; 4) Paro, empleo y em…
Formación docente para la educación a distancia
La formación docente es imprescindible en la Educación a Distancia y debe estar planificada de acuerdo con las necesidades formativas del profesorado y las demandas de la sociedad digital, posibilitando al profesor la construcción de las competencias docentes digitales. Plantear la formación docente en EaD, permite reconocer una nueva realidad y nuevos modelos educativos, rompiendo con antiguos paradigmas hacia una práctica pedagógica reflexiva y…
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Digital literacy in education (2 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Aging, Health, and Disability (1 work) · COVID-19 and Mental Health (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Factorial analysis (1 work) · Mathematics (1 work)