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Antonio Carlos Miranda

Biographic Data

ID7579879
NAMEAntonio Carlos Miranda
GIVEN NAMESAntonio Carlos
FAMILY NAMEMiranda
SIGNATUREMIRANDA A C
AFFILIATIONSCentro Universitário Salesiano de São Paulo
ORCID0000-0002-5431-8386
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2018
H-INDEX0
  • A Cidade Como Campo Da Educação Não Formal E as Experiências Das Crianças

    Open Access•Renata Sieiro Fernandes, Antonio Carlos Miranda et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2018

    Parte-se da ideia da cidade como campo da educação não formal. Dentre os usos e ocupações atuais do espaço público por contestação, manifestação, lazer, sob orientações políticas, étnicas, artísticas, ambientais, lúdicas, pelo público adulto, têm surgido experiências que envolvem as crianças, como sujeitos-cidadãos ativos e participativos na cidade, o que vem a constituir a experiência da cidade. O objetivo é apresentar e discutir aspectos educat…

  • A articulação entre a formação de professores e o ensino-pesquisa socialmente comprometidos

    Open Access•Maria Luisa Bissoto, Antonio Carlos Miranda et al.•ARTICLE•Série-Estudos - Periódico do…•2017

    Analisa-se uma proposta de formação docente baseada na articulação entre ensino e pesquisa socialmente comprometida, referenciada na Pedagogia Crítico-Democrática, com o objetivo de investigar se os intuitos colocados por essa proposta de formação vem sendo alcançados. São discutidas as possibilidades de tal articulação para formar professores aptos a pensar numa perspectiva emancipatória, entendendo a Educação como bem público. Faz-se um estudo …

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  • A articulação entre a formação de professores e o ensino-pesquisa socialmente comprometidos

    Open Access•Maria Luisa Bissoto, Antonio Carlos Miranda et al.•ARTICLE•Série-Estudos - Periódico do…•2017

    Analisa-se uma proposta de formação docente baseada na articulação entre ensino e pesquisa socialmente comprometida, referenciada na Pedagogia Crítico-Democrática, com o objetivo de investigar se os intuitos colocados por essa proposta de formação vem sendo alcançados. São discutidas as possibilidades de tal articulação para formar professores aptos a pensar numa perspectiva emancipatória, entendendo a Educação como bem público. Faz-se um estudo …

  • A Cidade Como Campo Da Educação Não Formal E as Experiências Das Crianças

    Open Access•Renata Sieiro Fernandes, Antonio Carlos Miranda et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2018

    Parte-se da ideia da cidade como campo da educação não formal. Dentre os usos e ocupações atuais do espaço público por contestação, manifestação, lazer, sob orientações políticas, étnicas, artísticas, ambientais, lúdicas, pelo público adulto, têm surgido experiências que envolvem as crianças, como sujeitos-cidadãos ativos e participativos na cidade, o que vem a constituir a experiência da cidade. O objetivo é apresentar e discutir aspectos educat…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Digital Technologies (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Political science (1 work) · Rural and Ethnic Education (1 work) · Urban Development and Societal Issues (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae