Marie-Pierre Pouly
Biographic Data
| ID | 778052 |
|---|---|
| NAME | Marie-Pierre Pouly |
| GIVEN NAMES | Marie-Pierre |
| FAMILY NAME | Pouly |
| SIGNATURE | POULY M |
| AFFILIATIONS | Université de Limoges |
| ORCID | 0009-0006-3380-1965 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 87 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 3 |
L’œil sociologique. Transmettre l’analyse sociologique par le documentaire photographique. Entretien avec Brice Le Gall
Cet échange évoque les conditions de possibilité de la transmission sociologique en proposant un retour réflexif sur l’engagement sociologique avec et auprès des Gilets jaunes de trois ronds-points de l’Oise, appareil photo à l’appui. Il aborde d’abord le déroulement de cet engagement et la forme prise par les relations d’enquête qui ont permis la production d’un savoir sociologique différent de celui qui avait cours, concernant cette mobilisatio…
Pour une pédagogie rationnelle de la construction d'objet
Comment éviter que la construction d'objet ne reste une opération épistémologique ésotérique réservée aux seules élu·es qui parviennent à en percer le mystère ? L'analyse proposée ici entend contribuer au travail collectif de réflexivité pédagogique sur la transmission du métier de sociologue en esquissant provisoirement ce que pourrait être - étant donné ce que l'on sait des conditions sociales dans lesquelles s'opère la transmission de la socio…
Legitimate and Illegitimate Reading: Speculative Fiction Readers’ Strategies of Distinction
The legitimacy of speculative fiction - a broad fiction category that includes science fiction and fantasy - varies according to the choice of texts. This article analyses what is at stake when reading literary genres with ambiguous legitimacy, by describing how this supposed illegitimate reading can be transformed into a social and cultural resource. After discussing the prejudices that science fiction and fantasy readers face, it shows how the …
Playing both sides of the field: The anatomy of a 'quality' bestseller
Martine Derivry-Plard, Les enseignants de langues dans la mondialisation. La guerre des représentations dans le champ linguistique de l'enseignement
Deux ouvrages récents viennent éclairer la domination linguistique dans une perspective sociologique. À la suite des sociolinguistes et des sociologues du langage, ils affirment que si les linguistes ont raison d’affirmer que toutes les langues se valent linguistiquement, elles et ils auraient tort de postuler qu’elles se valent socialement. Ils ont également pour point commun de brasser une large littérature sur les usages sociaux des langues à …
Des femmes respectables
On est sorties à Manchester l’autre samedi, toutes les trois. C’était bien en fait, on s’est bien marrées. Mais à un moment on est allées dans le quartier bourge, et on se marrait devant les chocolats en se demandant combien on en aurait mangé si on avait pu se les payer, et il y a cette femme qui nous a lancé un regard. Si les regards pouvaient tuer. Genre, on était là, c’est tout, on faisait rien de mal, on n’était pas crades ni rien. Elle nous…
Beth Driscoll, The New Literary Middlebrow. Tastemakers and Reading in the Twenty-First Century
L’ouvrage de Beth Driscoll prend pour objet les formes contemporaines du goût littéraire « moyen » et les caractéristiques récurrentes de ce goût, en rassemblant une série d’analyses qui portent essentiellement sur les intermédiaires de la culture littéraire middlebrow (émissions télévisées, éducateurs, critiques, prix et festivals) au début du XXIe siècle, documentant ainsi les formes de prescription institutionnelle d’une modalité de lecture sp…
Derek Robbins, French Post-War Social Theory. International Knowledge Transfer
L’ouvrage de D. Robbins, publié dans la collection « Theory, Culture & Society » de SAGE, liée à la revue et au centre de recherche éponymes, relève délibérément du work in progress ou du document de travail qui sera complété par des publications annoncées. Malgré ce caractère provisoire, le titre, French Post-War Social Theory, et le sous-titre, « International Knowledge Transfer », affirment une ambition totalisante. De façon plus problématique…
La différenciation sociale de l’apprentissage de la langue anglaise en France au XIXe siècle
La transmission de l’anglais se cristallise durablement, vers la fin du XIXe siècle, autour de quatre formes, qui mettent en œuvre une différenciation sociale et sexuée. À un pôle, on distingue la transmission précoce et prolongée de l’anglais, inscrite dans un style de vie, caractéristique de la grande bourgeoisie et de l’aristocratie, où les femmes jouent un rôle d’entretien des investissements éducatifs familiaux. Un deuxième pôle plus pratiqu…
Transformations morphologiques et mobilisations disciplinaires: Les enseignants et étudiants de l'Institut d'anglais de la Sorbonne en 1968
Cet article entend saisir certains principes producteurs de la « révolte étudiante » de 1968, en particulier ceux liés aux transformations du système d'enseignement. Il porte l'attention sur les caractéristiques des mobilisations disciplinaires qui en découlent, en spécifiant la forme que prennent les relations entre générations universitaires et leurs relations à l'avenir, au fondement des stratégies collectives de mobilisation qu'ils mettent en…
Proust ethnographe et policier symbolique: Diffusion de l'anglais et maintien des écarts linguistiques
Dans la deuxième partie du XIX e siècle, la combinaison de l’expansion industrielle et commerciale britannique, de la diffusion progressive des voyages et de l’enseignement des langues vivantes, y compris auprès de la petite bourgeoisie, contribue à étendre le nombre et le type d’agents susceptibles de manipuler les choses anglaises, bien linguistique et symbolique dont l’aristocratie possédait antérieurement le quasi monopole. À condition de met…
HarlÉ Isabelle. La fabrique des savoirs scolaires: Paris : La Dispute, 2010, 157 p
Alors que la définition des contenus scolaires constitue un enjeu social puissant du fait de la place occupée par l’institution scolaire dans le processus de socialisation, les travaux sur la genèse des savoirs scolaires restent relativement rares. L’ouvrage d’Isabelle Harlé se propose de synthétiser et de cumuler les acquis de travaux éclatés (dans le chapitre 1) puis de les prolonger par l’étude comparative de moments de réforme curriculaire, à…
Henri-PanabiÈRE Gaële. Des « héritiers » en échec scolaire: Paris : La Dispute, 2010, 190 p
L’ouvrage, issu d’une thèse de sociologie, met en évidence les déterminants sociaux des difficultés scolaires (et, en creux, de la réussite scolaire) chez des collégiens aux parents relativement dotés scolairement. Il s’inscrit dans la prolifique lignée des travaux sur l’échec et la réussite scolaire mais remplit la quatrième case, peu fréquentée, d’un tableau croisant réussite ou échec d’une part, et parents non dotés ou très dotés d’autre part.…
Analystes et analyses de la curiosité américaniste des anglicistes en France
Cet article rend compte sans les dissocier des analystes et des analyses de la curiosité américaniste en France, dont les variations et les intérêts livrent une première série d’éléments de compréhension de la structure et des enjeux des études américaines en France. Tirant les leçons des lucidités et les cécités croisées qu’engendre la position des différents analystes, nous esquissons une série d’hypothèses pour comprendre la genèse et les tran…
La promotion d'un savoir utile dans l'ordre scolaire français de la Troisième République: Le cas des langues étrangères
This article focuses on the ways in which foreign languages were made compulsory in the French education system and defended as practical knowledge by a new fraction of the bourgeoisie in the second half of the 19th century. It thereby highlights some of the historical conditions of possibility for the rise of a market culture within the education system, the ways it was promoted or imposed and the reasons underlying its success. Showing how this…
Des femmes respectables
On est sorties à Manchester l’autre samedi, toutes les trois. C’était bien en fait, on s’est bien marrées. Mais à un moment on est allées dans le quartier bourge, et on se marrait devant les chocolats en se demandant combien on en aurait mangé si on avait pu se les payer, et il y a cette femme qui nous a lancé un regard. Si les regards pouvaient tuer. Genre, on était là, c’est tout, on faisait rien de mal, on n’était pas crades ni rien. Elle nous…
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La promotion d'un savoir utile dans l'ordre scolaire français de la Troisième République: Le cas des langues étrangères
This article focuses on the ways in which foreign languages were made compulsory in the French education system and defended as practical knowledge by a new fraction of the bourgeoisie in the second half of the 19th century. It thereby highlights some of the historical conditions of possibility for the rise of a market culture within the education system, the ways it was promoted or imposed and the reasons underlying its success. Showing how this…
Analystes et analyses de la curiosité américaniste des anglicistes en France
Cet article rend compte sans les dissocier des analystes et des analyses de la curiosité américaniste en France, dont les variations et les intérêts livrent une première série d’éléments de compréhension de la structure et des enjeux des études américaines en France. Tirant les leçons des lucidités et les cécités croisées qu’engendre la position des différents analystes, nous esquissons une série d’hypothèses pour comprendre la genèse et les tran…
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Cet article rend compte sans les dissocier des analystes et des analyses de la curiosité américaniste en France, dont les variations et les intérêts livrent une première série d’éléments de compréhension de la structure et des enjeux des études américaines en France. Tirant les leçons des lucidités et les cécités croisées qu’engendre la position des différents analystes, nous esquissons une série d’hypothèses pour comprendre la genèse et les tran…
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L’ouvrage, issu d’une thèse de sociologie, met en évidence les déterminants sociaux des difficultés scolaires (et, en creux, de la réussite scolaire) chez des collégiens aux parents relativement dotés scolairement. Il s’inscrit dans la prolifique lignée des travaux sur l’échec et la réussite scolaire mais remplit la quatrième case, peu fréquentée, d’un tableau croisant réussite ou échec d’une part, et parents non dotés ou très dotés d’autre part.…
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Martine Derivry-Plard, Les enseignants de langues dans la mondialisation. La guerre des représentations dans le champ linguistique de l'enseignement
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Des femmes respectables
On est sorties à Manchester l’autre samedi, toutes les trois. C’était bien en fait, on s’est bien marrées. Mais à un moment on est allées dans le quartier bourge, et on se marrait devant les chocolats en se demandant combien on en aurait mangé si on avait pu se les payer, et il y a cette femme qui nous a lancé un regard. Si les regards pouvaient tuer. Genre, on était là, c’est tout, on faisait rien de mal, on n’était pas crades ni rien. Elle nous…
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