Marilena Ristum
Biographic Data
| ID | 78110 |
|---|---|
| NAME | Marilena Ristum |
| GIVEN NAMES | Marilena |
| FAMILY NAME | Ristum |
| SIGNATURE | RISTUM M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Bahia |
| ORCID | 0000-0003-4511-2199 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Adolescentes em Situação de Rua: Significações sobre a escola, trabalho e família
Este estudio tuvo como objetivo analizar los significados sobre la escuela, el trabajo y la familia construidos por adolescentes que viven en la calle. La investigación, de naturaleza cualitativa con características interpretativas, fue realizada con tres adolescentes que viven en la calle, utilizando un cuestionario sociodemográfico y entrevistas semiestructuradas para la construcción de los datos. Se constató que la escuela, el trabajo y la fam…
O cuidado ao professor universitário e o ato de cuidar na prática educativa: Revisão sistemática da literatura
O artigo trata de uma revisão sistemática de literatura, com o objetivo de analisar os estudos existentes sobre o cuidado institucional ao professor universitário e o cuidado praticado pelo professor nas suas ações educativas. Foi feito um levantamento de artigos e teses no portal de periódicos da CAPES, publicados no período de 2010 a 2023, com os seguintes termos de busca: cuidado, educação, ensino superior, professor universitário, qualidade d…
Development through Borders: Photogrammetry of a Moving Experience
Dialogue and tension within the self: The case of a humanitarian psychologist
This study addresses the importance of considering the self as a tensional, rather than homeostatic entity. We adopt a dialogical self perspective, which conceives it as a construct marked by the interaction between I-positions, and the notion of tensegrity, according to which tension is structuring the functioning of the self. This study's objective is to analyze the interactions between the I-positions that constitute the self of a psychologist…
Conceptual questions about meaning: Divergence or complementarity between cultural-Historical positions
Meaning was a core concept in the development of Lev Vygotsky’s cultural-historical approach. Considering the incompleteness of his work, other authors have adopted different directions in the seminal discussion on meaning as a unit of thought and language. Based on Rychlak’s ideas, this paper proposes dialogues between three culturally based authors—González Rey, Jaan Valsiner, and Jerome Bruner—reviewing relations of complementarity and synthes…
Among risks, protection, and lessons learned: Perspectives of Brazilian rural families about work in adolescence
Adolescents working in the Brazilian rural contexts were investigated through participant observation and interviews, aiming at understanding the role played by work in the nurturing of adolescent in these contexts. The qualitative and longitudinal survey involved six participants who were members of two different families, as follows: four female adolescents, one adult woman, and one adult man. It was found that adolescents and their families un…
Studies in the Mentality of Literates: 3. Conceptual Structure and Nonsense of Personality Testing
Studies in the Mentality of Literates: 1. Conceptual Structure and Aspects of Visual Perception
Studies in the mentality of literates: 2. Conceptual structure, cognitive inhibition and verbal regulation of behavior
Psychiatric Diagnosis in a Woman’s Personal Narrative: Possibilities of Semiotic Analysis
A escola como caminho socioeducativo para adolescentes privados de liberdade
Neste trabalho objetivou-se verificar como educadores de medida socioeducativa, que atuam junto a adolescentes autores de ato infracional, avaliam a atuação da escola em uma comunidade de atendimento socioeducativo quanto à prevenção e diminuição da reincidência em atos infracionais. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, realizada na própria instituição, e analisados utilizando-se a técnica do discurso do sujeito coleti…
A violência escolar no contexto de privação de liberdade
A violência no contexto escolar é um fenômeno que apresenta um forte incremento, atraindo crescentemente a atenção dos pesquisadores da área. Entretanto, as escolas instaladas nas unidades de privação de liberdade não têm merecido o mesmo interesse, apesar de sua reconhecida importância no direcionamento dos seus alunos, especialmente quando são adolescentes, para formas não delituosas de viver. Este artigo focaliza a violência dirigida ao profes…
Violência sexual: Caracterização e análise de casos revelados na escola
Estudos sobre violência sexual contra crianças e adolescentes indicam que familiares e conhecidos são os maiores agressores, tornando difícil a sua denúncia. Na infância e na adolescência, a escola pode ser um local ideal para detecção, intervenção e promoção de fatores de proteção que diminuam a violência e seu impacto sobre o desenvolvimento. Este trabalho teve como objetivo analisar os casos de violência sexual identificados ou revelados no co…
Violência urbana: Uma análise dos conceitos de professores do ensino fundamental
O objetivo principal foi descrever e contextualizar o conceito de violência de professoras do ensino fundamental. Pretendeu-se, também, comparar os resultados obtidos com professoras de escolas públicas com os de escolas particulares. Os dados foram obtidos através de entrevista semi-estruturada, com 47 professoras de quatro escolas, duas públicas e duas particulares. Um Sistema de Categorias, extraído dos dados, permitiu descrever e contextualiz…
Studies in the Mentality of Literates: 1. Conceptual Structure and Aspects of Visual Perception
Studies in the mentality of literates: 2. Conceptual structure, cognitive inhibition and verbal regulation of behavior
Among risks, protection, and lessons learned: Perspectives of Brazilian rural families about work in adolescence
Adolescents working in the Brazilian rural contexts were investigated through participant observation and interviews, aiming at understanding the role played by work in the nurturing of adolescent in these contexts. The qualitative and longitudinal survey involved six participants who were members of two different families, as follows: four female adolescents, one adult woman, and one adult man. It was found that adolescents and their families un…
A escola como caminho socioeducativo para adolescentes privados de liberdade
Neste trabalho objetivou-se verificar como educadores de medida socioeducativa, que atuam junto a adolescentes autores de ato infracional, avaliam a atuação da escola em uma comunidade de atendimento socioeducativo quanto à prevenção e diminuição da reincidência em atos infracionais. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, realizada na própria instituição, e analisados utilizando-se a técnica do discurso do sujeito coleti…
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