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Lorie-Marlène Brault Foisy

Biographic Data

ID7830802
NAMELorie-Marlène Brault Foisy
GIVEN NAMESLorie-Marlène Brault
FAMILY NAMEFoisy
SIGNATUREFOISY L B
AFFILIATIONSUniversité du Québec à Montréal
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2025
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Soutenir le langage oral des enfants de 4 ans

    Open Access•Julie Lachapelle, J M Lachapelle et al.•ARTICLE•The Australian Journal of…•2026

    Cette étude a pour objectif de décrire et de comparer les pratiques de soutien au langage oral mises en œuvre par huit éducatrices en centres de la petite enfance et huit enseignantes d’éducation préscolaire 4 ans, dans deux contextes d’apprentissage distincts : la lecture d’histoires et les jeux libres. Des enregistrements vidéo ont été réalisés auprès des participantes, permettant une analyse des pratiques utilisées selon la typologie de Girola…

  • Years Later

    Open Access•Emmanuel Ahr, Stéphane Cyr et al.•ARTICLE•Canadian Journal of Science…•2026

    Mathematics and science integration (MSI), the core of STEM education, is widely supported as a means of improving student achievement and interest. However, research has consistently reported a lack of empirical evidence to support these benefits and a lack of a consensus definition of MSI. To examine whether these gaps have been filled since the last review of MSI by Hurley in 1998, we conducted a systematic review of the MSI literature in prim…

  • Proposal for an evaluation tool for the quality of pre-primary teacher training

    Open Access•Élisabeth Bélanger, Lorie-Marlène Brault Foisy et al.•ARTICLE•Prospects•2025

No prominent works on this page.

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    Open Access•Élisabeth Bélanger, Lorie-Marlène Brault Foisy et al.•ARTICLE•Prospects•2025

  • Soutenir le langage oral des enfants de 4 ans

    Open Access•Julie Lachapelle, J M Lachapelle et al.•ARTICLE•The Australian Journal of…•2026

    Cette étude a pour objectif de décrire et de comparer les pratiques de soutien au langage oral mises en œuvre par huit éducatrices en centres de la petite enfance et huit enseignantes d’éducation préscolaire 4 ans, dans deux contextes d’apprentissage distincts : la lecture d’histoires et les jeux libres. Des enregistrements vidéo ont été réalisés auprès des participantes, permettant une analyse des pratiques utilisées selon la typologie de Girola…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae