Oğuzhan Nacaroğlu

Biographic Data

ID7836787
NAMEOğuzhan Nacaroğlu
GIVEN NAMESOğuzhan
FAMILY NAMENacaroğlu
SIGNATURENACAROĞLU O
AFFILIATIONSSivas Cumhuriyet Üniversitesi
ORCID0000-0001-8516-9152
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0

  • Artificial intelligence teacher self-efficacy

    Mehmet Akif Bircan, Oğuzhan Nacaroğlu et al.ARTICLEInteractive Learning Environments2026

    This study aims to develop a scale to determine teachers’ self-efficacy towards AI. In this study, survey design was used. 680 teachers constituted the accessible population of the study. Exploratory and confirmatory factor analyses were also conducted to check the construct validity of the scale. As a result of the analysis, a three-factor structure consisting of 31 items explaining 80.7% of the variance in the scores was obtained. The correlati…

  • Middle School Students' Motivations and Learning Competencies in Science

    Open AccessOğuzhan Nacaroğlu, Oktay Kızkapan et al.ARTICLEPsychology in the Schools2025

    Science learning motivation refers to the drive and enthusiasm that students exhibit towards learning science. Science learning competencies, on the other hand, are the skills and knowledge enabling students to understand and apply scientific concepts effectively. Digital literacy, defined as the ability to effectively use digital tools and resources, has emerged as a crucial skill in modern education. Digital literacy can bridge the gap between …

  • Pre-service Science Teachers’ Epistemic Beliefs, Nature of Science Views, and Beliefs in Pseudoscience

    Open AccessOktay Kızkapan, Oğuzhan Nacaroğlu et al.ARTICLEScience & Education2024

  • Using draw, write, and tell to reveal gifted students’ perceptions and interests of STEAM disciplines

    Oktay Kızkapan, Oğuzhan Nacaroğlu et al.ARTICLEGifted and Talented International2023

    In this study, the aim is to examine the perceptions of gifted students toward STEAM (Science-Technology-Engineering-Art-Mathematics) disciplines. The phenomenology design, one of the qualitative research method designs, was used in the study. The study group of the research consists of 47 gifted students studying in the science and art center in the Eastern Anatolia Region of Turkey. The data of the research were collected using the draw-write-t…

  • Özel Yetenekli Öğrencilerin Fen Deneylerine Yönelik Özyeterliklerinin Planlama, Uygulama ve Değerlendirme Bağlamında İncelenmesi

    Open AccessOğuzhan Nacaroğlu, Hatice Esma GÜNEY et al.ARTICLECelal Bayar Üniversitesi Sosyal…2021

    Bu araştırmada, özel yetenekli öğrencilerin fen deneylerine yönelik özyeterliklerinin planlama, uygulama ve değerlendirme açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemi desenlerinden tarama kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini bir Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenimlerine devam eden 197 özel yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Deneye İlişkin Özyeterlik Ölçeği kullanılmış olup betimsel ve çıkar…

  • Özel Yetenekli Öğrencilerin Ters Yüz Öğrenme Modeline Yönelik Hazırbulunuşluklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

    Open AccessOğuzhan NacaroğluARTICLEAhi Evran Üniversitesi Sosyal…2020

    Bu araştırmada, özel yetenekli öğrencilerin ters yüz öğrenme modeline yönelik hazırbulunuşluklarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemi desenlerinden tarama kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2019-2020 eğitim öğretim yılında Doğu Anadolu Bölgesinde yer alan bir Bilim ve Sanat Merkezi’nde öğrenim gören 184 özel yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Ters Yüz Öğren…