Francisco Raso-Sánchez
Biographic Data
| ID | 7981768 |
|---|---|
| NAME | Francisco Raso-Sánchez |
| GIVEN NAMES | Francisco |
| FAMILY NAME | Raso-Sánchez |
| SIGNATURE | RASO-SÁNCHEZ F |
| AFFILIATIONS | Universidad de Granada |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Análisis de los Componentes Organizativos de Centros de Formación Profesional en España
(analítico): El artículo se centra en analizar las percepciones del equipo directivo de los centros educativos en función de la estructura abiótica de las instituciones (infraestructura, dotación presupuestaria, naturaleza jurídica, etc.) y su funcionamiento biótico (interrelaciones personales y dinámica organizativa), para determinar propuestas de mejora que repercutan en la calidad educativa de los servicios formativos ofrecidos.El diseño utili…
The Meaning of Successful School Leadership in Disadvantaged Contexts in Spain
Successful school leadership in disadvantaged contexts is a topic of debate in the context of the Spanish education system. There needs to be clear identification of the concept of school success and what successful school leadership means. Thanks to the research carried out within the ISSPP project in Spain, we have been able to expand our knowledge on how success is defined in disadvantaged contexts: How have principals contributed to their sch…
Analysis of Organizational Components in Schools for Vocational Training in Spain
El artículo se centra en analizar las percepciones del equipo directivo de los centros educativos en función de la estructura abiótica de las instituciones (infraestructura, dotación presupuestaria, naturaleza jurídica, etc.) y su funcionamiento biótico (interrelaciones personales y dinámica organizativa), para determinar propuestas de mejora que repercutan en la calidad educativa de los servicios formativos ofrecidos. El diseño utilizado es no e…
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El artículo se centra en analizar las percepciones del equipo directivo de los centros educativos en función de la estructura abiótica de las instituciones (infraestructura, dotación presupuestaria, naturaleza jurídica, etc.) y su funcionamiento biótico (interrelaciones personales y dinámica organizativa), para determinar propuestas de mejora que repercutan en la calidad educativa de los servicios formativos ofrecidos. El diseño utilizado es no e…
The Meaning of Successful School Leadership in Disadvantaged Contexts in Spain
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Análisis de los Componentes Organizativos de Centros de Formación Profesional en España
(analítico): El artículo se centra en analizar las percepciones del equipo directivo de los centros educativos en función de la estructura abiótica de las instituciones (infraestructura, dotación presupuestaria, naturaleza jurídica, etc.) y su funcionamiento biótico (interrelaciones personales y dinámica organizativa), para determinar propuestas de mejora que repercutan en la calidad educativa de los servicios formativos ofrecidos.El diseño utili…
Educational Practices and Policies (3 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Pedagogy (2 works) · Political science (2 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Disadvantaged (1 work) · Educational leadership (1 work) · Employment, Labor, and Gender Studies (1 work) · Geography (1 work)