Marciel Antonio Alves da Silva
Biographic Data
| ID | 8209951 |
|---|---|
| NAME | Marciel Antonio Alves da Silva |
| GIVEN NAMES | Marciel Antonio Alves |
| FAMILY NAME | da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA M A A |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0001-8000-1115 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Omissões ortográficas em codas finais de palavra na escrita infantil
Sob enfoque linguístico-discursivo, investigou-se, na escrita de crianças de 1o a 3o ano do Ensino Fundamental I, a relação entre (i) omissões ortográficas em contexto de coda final de palavra e (ii) presença/ausência de traços morfológicos (como marcas de plural e de infinitivo verbal) nessa posição silábica. Omissões relacionadas a codas ao mesmo tempo morfológicas e fonológicas predominaram sobre aquelas relacionadas a codas apenas fonológicas…
Omissões ortográficas na escrita infantil
A investigação teve como objetivos verificar em que medida omissões ortográficas dependeriam (1) das diferentes posições que os grafemas ocupam na estrutura da sílaba; e (2) da relação entre essas posições e a seriação escolar. Os dados foram extraídos de 190 produções escritas de crianças do Ciclo I do Ensino Fundamental de uma escola pública do estado de São Paulo. Foram quantificadas todas as omissões ortográficas nas posições silábicas invest…
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Omissões ortográficas na escrita infantil
A investigação teve como objetivos verificar em que medida omissões ortográficas dependeriam (1) das diferentes posições que os grafemas ocupam na estrutura da sílaba; e (2) da relação entre essas posições e a seriação escolar. Os dados foram extraídos de 190 produções escritas de crianças do Ciclo I do Ensino Fundamental de uma escola pública do estado de São Paulo. Foram quantificadas todas as omissões ortográficas nas posições silábicas invest…
Omissões ortográficas em codas finais de palavra na escrita infantil
Sob enfoque linguístico-discursivo, investigou-se, na escrita de crianças de 1o a 3o ano do Ensino Fundamental I, a relação entre (i) omissões ortográficas em contexto de coda final de palavra e (ii) presença/ausência de traços morfológicos (como marcas de plural e de infinitivo verbal) nessa posição silábica. Omissões relacionadas a codas ao mesmo tempo morfológicas e fonológicas predominaram sobre aquelas relacionadas a codas apenas fonológicas…
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