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Marion Lièvre

Biographic Data

ID833626
NAMEMarion Lièvre
GIVEN NAMESMarion
FAMILY NAMELièvre
SIGNATURELIÈVRE M
AFFILIATIONSLaboratoire d'ethnologie et de sociologie comparative
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS12
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX2
  • Migrations et sans-abrisme

    Pierre Eloy, Marion Lièvre•ARTICLE•Revue française des affaires…•2023•References: 43

    International audience

  • Les difficultés de l'accompagnement social

    Marion Lièvre•ARTICLE•Revue Projet•2020

    International audience

  • Tisser des liens pour gérer l’altérité

    Brahim Azaoui, Marion Lièvre•ARTICLE•Migrations Société•2019

    Cette contribution s’intéresse à l’analyse des moyens déployés par l’Éducation nationale, par le biais de certains acteurs de cette institution, pour améliorer la scolarisation des « enfants des bidonvilles » pas ou peu scolarisés, notamment par la création de liens entre l’institution et les familles. Dans cette optique, l’institution encourage une pratique consistant, pour les enseignants et acteurs institutionnels, à « aller vers » les habitat…

  • Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France

    Open Access•Maïtena Armagnague, Alexandra Clavé-Mercier et al.•ARTICLE•Cahiers de la recherche sur l…•2019•Cited by: 6•References: 19

    En France, la scolarisation des enfants et jeunes migrants s'organise souvent de façon parallèle au droit commun, suite à la mise en place au sein de l'Éducation nationale de dispositifs spécifiques, dédiés à l'accompagnement de la scolarisation des élèves dits à “besoins éducatifs particuliers”. À partir d'une enquête portant sur six établissements scolaires (du primaire et du secondaire) dans trois académies du territoire français, cet article …

  • Roms roumanisés, Ciurari, Ursari

    Open Access•Marion Lièvre•ARTICLE•Revue européenne des migrations…•2016•Cited by: 6•References: 18

    Comment devient-on Roms roumanisés, Ciurari, Ursari ou encore Bogdăneșteni ? Sur la base d'une ethnographie des frontières et des marqueurs mobilisés par les différents groupes roms roumains présents à Montpellier, cet article interroge ce qui habituellement est désigné comme « culturel ». Appartenances ethniques, logiques de distinction sociale et processus de domination symbolique se conjuguent pour redessiner les contours des valeurs identitai…

  • Ceux-là sont peu soignés, peu débrouillards ». Ethnographie des Roms roumains migrants à Montpellier

    Marion Lièvre•ARTICLE•Migrations Société•2014

    International audience

  • Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France

    Open Access•Maïtena Armagnague, Alexandra Clavé-Mercier et al.•ARTICLE•Cahiers de la recherche sur l…•2019•Cited by: 6•References: 19

    En France, la scolarisation des enfants et jeunes migrants s'organise souvent de façon parallèle au droit commun, suite à la mise en place au sein de l'Éducation nationale de dispositifs spécifiques, dédiés à l'accompagnement de la scolarisation des élèves dits à “besoins éducatifs particuliers”. À partir d'une enquête portant sur six établissements scolaires (du primaire et du secondaire) dans trois académies du territoire français, cet article …

  • Roms roumanisés, Ciurari, Ursari

    Open Access•Marion Lièvre•ARTICLE•Revue européenne des migrations…•2016•Cited by: 6•References: 18

    Comment devient-on Roms roumanisés, Ciurari, Ursari ou encore Bogdăneșteni ? Sur la base d'une ethnographie des frontières et des marqueurs mobilisés par les différents groupes roms roumains présents à Montpellier, cet article interroge ce qui habituellement est désigné comme « culturel ». Appartenances ethniques, logiques de distinction sociale et processus de domination symbolique se conjuguent pour redessiner les contours des valeurs identitai…

  • Ceux-là sont peu soignés, peu débrouillards ». Ethnographie des Roms roumains migrants à Montpellier

    Marion Lièvre•ARTICLE•Migrations Société•2014

    International audience

  • Roms roumanisés, Ciurari, Ursari

    Open Access•Marion Lièvre•ARTICLE•Revue européenne des migrations…•2016•Cited by: 6•References: 18

    Comment devient-on Roms roumanisés, Ciurari, Ursari ou encore Bogdăneșteni ? Sur la base d'une ethnographie des frontières et des marqueurs mobilisés par les différents groupes roms roumains présents à Montpellier, cet article interroge ce qui habituellement est désigné comme « culturel ». Appartenances ethniques, logiques de distinction sociale et processus de domination symbolique se conjuguent pour redessiner les contours des valeurs identitai…

  • Tisser des liens pour gérer l’altérité

    Brahim Azaoui, Marion Lièvre•ARTICLE•Migrations Société•2019

    Cette contribution s’intéresse à l’analyse des moyens déployés par l’Éducation nationale, par le biais de certains acteurs de cette institution, pour améliorer la scolarisation des « enfants des bidonvilles » pas ou peu scolarisés, notamment par la création de liens entre l’institution et les familles. Dans cette optique, l’institution encourage une pratique consistant, pour les enseignants et acteurs institutionnels, à « aller vers » les habitat…

  • Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France

    Open Access•Maïtena Armagnague, Alexandra Clavé-Mercier et al.•ARTICLE•Cahiers de la recherche sur l…•2019•Cited by: 6•References: 19

    En France, la scolarisation des enfants et jeunes migrants s'organise souvent de façon parallèle au droit commun, suite à la mise en place au sein de l'Éducation nationale de dispositifs spécifiques, dédiés à l'accompagnement de la scolarisation des élèves dits à “besoins éducatifs particuliers”. À partir d'une enquête portant sur six établissements scolaires (du primaire et du secondaire) dans trois académies du territoire français, cet article …

  • Les difficultés de l'accompagnement social

    Marion Lièvre•ARTICLE•Revue Projet•2020

    International audience

  • Migrations et sans-abrisme

    Pierre Eloy, Marion Lièvre•ARTICLE•Revue française des affaires…•2023•References: 43

    International audience

Humanities (5 works) · Sociology (5 works) · Art (3 works) · Education, sociology, and vocational training (3 works) · Political science (3 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Philosophy (2 works) · Romani and Gypsy Studies (2 works) · Aging, Elder Care, and Social Issues (1 work) · Cultural Identity and Heritage (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae