Fernando López-Calatayud
Biographic Data
| ID | 8523913 |
|---|---|
| NAME | Fernando López-Calatayud |
| GIVEN NAMES | Fernando |
| FAMILY NAME | López-Calatayud |
| SIGNATURE | LÓPEZ-CALATAYUD F |
| AFFILIATIONS | Universitat de València |
| ORCID | 0000-0003-2389-3094 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Motivación en el aprendizaje de la viola y el violín con software de apoyo a la entonación instrumental
La motivación es un elemento crucial en el aprendizaje. El objetivo de este estudio ha sido investigar la motivación de 4 jóvenes estudiantes (10-11 años) de viola y violín antes y durante la práctica utilizando un software de evaluación y entrenamiento instrumental en tiempo real (NAME: anonimizado). Se ha empleado la Teoría de Expectativa-Valor y la Teoría de Metas de Logro como marcos a través de los cuales comprender la motivación de los estu…
Self-regulation strategies and behaviors in the initial learning of the viola and violin with the support of software for real-time instrumental intonation assessment
Self-regulation strategies and behaviors are important aspects of instrumental music learning because they allow students to set learning goals by testing and controlling their cognition, motivation, behaviors, and emotions. This work investigates the self-regulation processes of four young instrumentalists (aged 10–11 years) in their initial stages of viola and violin learning, during practice with Plectrus, a real-time instrumental intonation t…
Music perception, sound production, and their relationships in bowed string instrumentalists: A systematic review
La percepción musical y la producción de sonido son habilidades muy importantes en la formación de músicos que tocan instrumentos de cuerda frotada. El propósito de esta revisión bibliográfica es resumir el conocimiento de estas habilidades y la relación entre ellas. Se ha realizado una revisión sistemática de la literatura utilizando el protocolo PRISMA. Los estudios se extrajeron de Sage, Scopus, WoS y JSTOR utilizando los términos: música, afi…
Estudiantes de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria: Creencias, expectativas y valoración de la distribución de créditos
En este estudio cuantitativo de carácter descriptivo se investigan las creencias de 31 estudiantes de la especialidad de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la Universitat de València, sus expectativas al cursar este tipo de formación, su valoración de la distribución de los créditos de las asignaturas que lo conforman y diferencias en base al género. Los resultados presentan sus consideraciones para realizar este Máster, su …
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Diverse Music Education Insights (3 works) · Psychology (2 works) · Applied Psychology (1 works) · Cognition (1 works) · Cognitive psychology (1 works) · Computer Science (1 works) · Computer software (1 works) · Developmental psychology (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works) · Humanities (1 works)