Mercedes De la Calle-Carracedo
Biographic Data
| ID | 8528849 |
|---|---|
| NAME | Mercedes De la Calle-Carracedo |
| GIVEN NAMES | Mercedes |
| FAMILY NAME | De la Calle-Carracedo |
| SIGNATURE | DE LA CALLE-CARRACEDO M |
| AFFILIATIONS | Universidad de Valladolid |
| ORCID | 0000-0002-4039-6893 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Personajes icónicos medievales, multiperspectiva y género en los libros de texto de primaria
The aim of this article is to analyse the representation of characters from the Middle Ages that appear in LOMLOE school books to determine what values they convey. The 5th grade textbooks from three publishers from Castilla y León, Catalonia and Madrid have been comparatively analysed. The methodology is of a mixed explanatory sequential type. The ATLAS.ti software has been used for coding and systematising the data. The results present a varied…
Explorando iconos culturales medievales en Educación Primaria
The objective of the article is to detect the cultural icons linked to the Middle Ages that are transmitted in Primary school textbooks and to establish a comparison between Spanish autonomous communities. Eight teaching units from four publishers from two autonomous communities have been analysed, establishing a coding system through Atlas.ti. The results show that there is a preponderance of elements over characters and events; that within the …
Escape rooms en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales
La utilización de escape rooms en los ámbitos educativos, y de forma específica, en la formación inicial del profesorado, puede ofrecer nuevas oportunidades para trabajar en disciplinas como las que conforman las Ciencias Sociales. Esta investigación detalla el diseño e implementación de un escape room educativo centrado en la enseñanza de la Historia, que fue aplicado a un total de 261 docentes en formación matriculados en diversas titulaciones …
Fuentes orales para el desarrollo de la empatía histórica
Se presenta un estudio realizado en la Universidad de Valladolid con alumnado del Grado en Educación Infantil, que tiene como objetivo analizar los niveles de empatía histórica, tanto en su dimensión cognitiva como en la afectivo-emocional, a partir del trabajo con fuentes orales. Se diseña un modelo de investigación que, desde un paradigma metodológico cualitativo, y utilizando el software ATLAS.ti, se centra en el análisis de narrativas de estu…
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Humanities (3 works) · Art (2 works) · Libraries, Manuscripts, and Books (2 works) · Bachelor (1 work) · Digital Storytelling and Education (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational Practices and Sociocultural Research (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · Empathy (1 work)