Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

M Covadonga De la Iglesia Villasol

Biographic Data

ID8528887
NAMEM Covadonga De la Iglesia Villasol
GIVEN NAMESM Covadonga De la Iglesia
FAMILY NAMEVillasol
SIGNATUREVILLASOL M C I
AFFILIATIONSUsibelli Coal Mine (United States)
ORCID0000-0001-5092-9932
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • Un programa formativo dramatizado como estrategia transversal para la adquisición de competencias en el aula. Un estudio de caso

    Open Access•Mercedes Fernández Tio, M Covadonga De la Iglesia Villasol•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2021

    El presente trabajo aborda las posibilidades de la dramatización como estrategia didáctica de aprendizaje experiencial, que, si bien goza de una amplia trayectoria en países de nuestro entorno, en España sigue teniendo un uso minoritario con un amplio camino por conquistar. Esta herramienta de aprendizaje se construye desde la vivencia personal, promoviendo espacios de aprendizaje que permiten la puesta en acción de la dimensión humana y el desar…

  • Huellas de los estudiantes en las plataformas virtuales. Aplicación para evaluar una metodología de aprendizaje activo

    Open Access•M Covadonga De la Iglesia Villasol•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2019

    La orientación del sistema educativo español hacia escenarios de enseñanza-aprendizaje que traspasan los muros de las aulas físicas hacia plataformas virtuales, abre canales asincrónicos de aprendizaje, y lleva a replantearse cómo aprenden los estudiantes, qué usos hacen de las plataformas virtuales, cómo se interrelacionan con ellas y entre sí, y cómo adquieren conocimientos y desarrollan competencias. El trabajo aborda la implementación de la m…

No prominent works on this page.

  • Huellas de los estudiantes en las plataformas virtuales. Aplicación para evaluar una metodología de aprendizaje activo

    Open Access•M Covadonga De la Iglesia Villasol•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2019

    La orientación del sistema educativo español hacia escenarios de enseñanza-aprendizaje que traspasan los muros de las aulas físicas hacia plataformas virtuales, abre canales asincrónicos de aprendizaje, y lleva a replantearse cómo aprenden los estudiantes, qué usos hacen de las plataformas virtuales, cómo se interrelacionan con ellas y entre sí, y cómo adquieren conocimientos y desarrollan competencias. El trabajo aborda la implementación de la m…

  • Un programa formativo dramatizado como estrategia transversal para la adquisición de competencias en el aula. Un estudio de caso

    Open Access•Mercedes Fernández Tio, M Covadonga De la Iglesia Villasol•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2021

    El presente trabajo aborda las posibilidades de la dramatización como estrategia didáctica de aprendizaje experiencial, que, si bien goza de una amplia trayectoria en países de nuestro entorno, en España sigue teniendo un uso minoritario con un amplio camino por conquistar. Esta herramienta de aprendizaje se construye desde la vivencia personal, promoviendo espacios de aprendizaje que permiten la puesta en acción de la dimensión humana y el desar…

Humanities (2 works) · Art (1 work) · Creative Drama in Education (1 work) · Digital literacy in education (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational Technology in Learning (1 work) · Philosophy (1 work) · Technology-Enhanced Education Studies (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae