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Diana Priegue Caamaño

Biographic Data

ID8529216
NAMEDiana Priegue Caamaño
GIVEN NAMESDiana Priegue
FAMILY NAMECaamaño
SIGNATURECAAMAÑO D P
AFFILIATIONSUniversidade de Santiago de Compostela
ORCID0000-0002-7653-5082
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Transversal Competencies for Employability in University Graduates

    Open Access•Jesús García-Álvarez, Ana Vázquez Rodríguez et al.•ARTICLE•Education Sciences•2022

    The aim of this article is to provide a systematic review of the transversal competencies for employability in university graduates from an employer’s perspective, with consideration to the importance of the topic in the cross-national context. The PRISMA statement was used to guide the methodology and the reporting for the systematic review. The data collection produced 52 articles from the Scopus and Web of Science (JCR only) databases in the t…

  • Variaciones en los hábitos de estudio en función del género y origen étnico-cultural del alumnado y su relación con el rendimiento escolar

    Open Access•Miguel A Santos Rego, Maria Del Mar Lorenzo Moledo et al.•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2020

    La relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento escolar ha sido ampliamente analizada por la investigación educativa. Concretamente, en este trabajo pretendemos profundizar en este campo, y a partir de las variables género y origen étnico-cultural del alumnado, evaluar y comparar los hábitos de estudio de los diferentes subgrupos, y analizar su relación con el rendimiento. Nuestros resultados nos permiten afirmar que la variable género …

  • La Mejora de la Participación e Implicación de las Familias en la Escuela

    Open Access•Miguel A Santos Rego, Maria Del Mar Lorenzo Moledo et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2019

    Tomando en consideración la relevancia de poner en marcha acciones que favorezcan la relación familia-escuela, el estudio examina la medida en que el programa socioeducativo ECOFASE ha cumplido con la eficacia prevista respecto de la mejora de los niveles de participación familiar en la escuela y de la implicación educativa de los progenitores en el hogar. En concreto, el programa se implementó en siete (7) centros de educación secundaria de la C…

No prominent works on this page.

  • La Mejora de la Participación e Implicación de las Familias en la Escuela

    Open Access•Miguel A Santos Rego, Maria Del Mar Lorenzo Moledo et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2019

    Tomando en consideración la relevancia de poner en marcha acciones que favorezcan la relación familia-escuela, el estudio examina la medida en que el programa socioeducativo ECOFASE ha cumplido con la eficacia prevista respecto de la mejora de los niveles de participación familiar en la escuela y de la implicación educativa de los progenitores en el hogar. En concreto, el programa se implementó en siete (7) centros de educación secundaria de la C…

  • Variaciones en los hábitos de estudio en función del género y origen étnico-cultural del alumnado y su relación con el rendimiento escolar

    Open Access•Miguel A Santos Rego, Maria Del Mar Lorenzo Moledo et al.•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2020

    La relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento escolar ha sido ampliamente analizada por la investigación educativa. Concretamente, en este trabajo pretendemos profundizar en este campo, y a partir de las variables género y origen étnico-cultural del alumnado, evaluar y comparar los hábitos de estudio de los diferentes subgrupos, y analizar su relación con el rendimiento. Nuestros resultados nos permiten afirmar que la variable género …

  • Transversal Competencies for Employability in University Graduates

    Open Access•Jesús García-Álvarez, Ana Vázquez Rodríguez et al.•ARTICLE•Education Sciences•2022

    The aim of this article is to provide a systematic review of the transversal competencies for employability in university graduates from an employer’s perspective, with consideration to the importance of the topic in the cross-national context. The PRISMA statement was used to guide the methodology and the reporting for the systematic review. The data collection produced 52 articles from the Scopus and Web of Science (JCR only) databases in the t…

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Psychology (2 works) · Cartography (1 work) · Diverse Education Studies and Reforms (1 work) · Educational Outcomes and Influences (1 work) · Family and Disability Support Research (1 work) · Geography (1 work) · Parental Involvement in Education (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae