Kjersti Maria Rongen Breivega
Biographic Data
| ID | 8549081 |
|---|---|
| NAME | Kjersti Maria Rongen Breivega |
| GIVEN NAMES | Kjersti Maria Rongen |
| FAMILY NAME | Breivega |
| SIGNATURE | BREIVEGA K M R |
| AFFILIATIONS | Western Norway University of Applied Sciences |
| ORCID | 0009-0001-9589-681X |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 1 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| H-INDEX | 0 |
Demokratisk danning i skolen
Hvordan kan demokrati læres og leves i skolen?En sentral del av skolens samfunnsmandat er å utdanne til demokratisk deltakelse. I vår samtid blir dette aktualisert, men samtidig også utfordret. I norsk sammenheng har det blitt et stadig økende fokus på skolens demokratimandat, og demokrati og medborgerskap er ett av tre fagovergripende temaer i læreplanen som tas i bruk fra 2020.Forskergruppen Kritisk demokratisk danning, som denne vitenskapelige…
Unge retorar i Lofoten
Emnet for denne artikkelen er ungdomskulelevars retoriske kompetanse, slik denne kjem fram i ein klasseromsdebatt om oljeutvinning i Lofoten-området. Klasseromsdebatten var førebudd via gruppearbeid der elevane tok utgangspunkt i tre ulike scenario om oljeutvinning i Lofoten-området. Det sentrale forskingsspørsmålet i artikkelen er kva argumentasjonskompetanse elevane syner i form av å byggje resonnement saman. Den analytiske tilnærminga er ein a…
No prominent works on this page.
Demokratisk danning i skolen
Hvordan kan demokrati læres og leves i skolen?En sentral del av skolens samfunnsmandat er å utdanne til demokratisk deltakelse. I vår samtid blir dette aktualisert, men samtidig også utfordret. I norsk sammenheng har det blitt et stadig økende fokus på skolens demokratimandat, og demokrati og medborgerskap er ett av tre fagovergripende temaer i læreplanen som tas i bruk fra 2020.Forskergruppen Kritisk demokratisk danning, som denne vitenskapelige…
Unge retorar i Lofoten
Emnet for denne artikkelen er ungdomskulelevars retoriske kompetanse, slik denne kjem fram i ein klasseromsdebatt om oljeutvinning i Lofoten-området. Klasseromsdebatten var førebudd via gruppearbeid der elevane tok utgangspunkt i tre ulike scenario om oljeutvinning i Lofoten-området. Det sentrale forskingsspørsmålet i artikkelen er kva argumentasjonskompetanse elevane syner i form av å byggje resonnement saman. Den analytiske tilnærminga er ein a…
Art (1 work) · Computer Science (1 work) · Education and Critical Thinking Development (1 work) · Educational Strategies and Epistemologies (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Religious Education and Schools (1 work) · Social and Educational Sciences (1 work)