Liliane Afonso de OLIVEIRA
Biographic Data
| ID | 8557090 |
|---|---|
| NAME | Liliane Afonso de OLIVEIRA |
| GIVEN NAMES | Liliane Afonso |
| FAMILY NAME | de OLIVEIRA |
| SIGNATURE | DE OLIVEIRA L A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Rural da Amazônia |
| ORCID | 0000-0003-4581-9952 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Estágio Como Égide Profissional Do Educador
O presente trabalho é um relato de experiência, pois busca discutir, após práticas vivenciadas no Estágio Supervisionado I, realizado pelo graduando do curso de Licenciatura em Letras-Português, na Universidade Federal Rural da Amazônia, campus Belém, numa turma de 9o ano do Ensino Fundamental II, na Escola Estadual Virgilio Libonati. A partir disso, este relato tem como finalidade comparticipar as experiências vivenciadas no âmbito escolar no qu…
O espectro da cor”
A pesquisa promove uma análise abrangente do racismo nacional, revelando nuances através da diversidade de vozes e oferecendo uma perspectiva multifacetada e crítica sobre as questões raciais no Brasil. A pesquisa parte da obra “O fascismo da cor: uma radiografia do racismo nacional” de Muniz Sodré (2023), onde o autor desafia a concepção de que o racismo no Brasil é unicamente “estrutural”, conforme defendido por Silvio Almeida. Sodré argumenta …
Raízes e Asas”
O conhecimento adquirido por meio da educação ambiental nos primeiros anos do ensino fundamental é comparável a raízes que se fortalecem com o tempo, nutridas pelas ações dos indivíduos envolvidos. A literatura infantil, por sua vez, funciona como caminhos que permitem à imaginação humana alçar voo, explorando diversos ambientes repletos de árvores, flores, rios e uma vasta biodiversidade. Esta pesquisa originou-se das reflexões sobre a interseçã…
Relato de experiência a partir da prática de observação e regência no Estágio Supervisionado Obrigatório I
O presente trabalho é um relato de experiência que busca discutir, após práticas vivenciadas no Estágio Supervisionado Obrigatório I, realizado pela graduanda do curso de Licenciatura em Letras-Português, na Universidade Federal Rural da Amazônia, campus Belém, numa turma de 9o ano do Ensino Fundamental II, na Escola Estadual Virgílio Libonati. Com isso, este relato tem como finalidade explanar as experiências vivenciadas no âmbito escolar no que…
Práticas de avaliação no texto escrito de alunos surdos
Este artigo discute sobre materialidade escrita do aluno Surdo em momento de avaliação, em que aspectos como comunicação, cultura e metodologias de ensino tangenciam para o aspecto macro, ouvintista em detrimento do micro – Surdos. O estudo apoia-se, fundamentalmente, em Martín-Barbero (2009) e Moita Lopes (2006, 2013). Os procedimentos técnicos da pesquisa são de caráter bibliográfico e documental, pois a partir da amostra de uma produção textua…
Educação Ambiental em cursos de formação de professores
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA), instituídas pela Resolução do MEC no 02, de junho de 2012, determinam as ações de Educação Ambiental necessárias aos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), com a finalidade de desenvolvimento da formação profissional. O objetivo desta pesquisa é analisar as formas de abordagens da Educação Ambiental no currículo do PPC de Licenciatura Plena em Letras Português e Libras ofertad…
Políticas Públicas Voltadas Para a Inclusão Escolar
Este trabalho debate as contribuições das políticas públicas criadas para surdos no Brasil e o seu percurso desde a Constituição Federal (1988), a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a Lei no 10.436, a Lei no 10.098, o Decreto no 5.626 até o Plano Nacional de Educação. Assim, discutir-se-ão suas implicações na Educação Inclusiva brasileira, no que concerne à criação e expansão de cursos de nível superior de Licenciatura em Lín…
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