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Sabrina Hax Duro Rosa

Biographic Data

ID8558867
NAMESabrina Hax Duro Rosa
GIVEN NAMESSabrina Hax Duro
FAMILY NAMERosa
SIGNATUREROSA S H D
AFFILIATIONSInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX0
  • Da dor ao amor e no entremeio a cor

    Open Access•Hilário Inácio Bohn, Sabrina Hax Duro Rosa•ARTICLE•Revista Linguagem & Ensino•2019

    Falar sobre questões de raça, gênero e classe é (re)construir conceitos eminimizar barreiras que distanciam – ainda! – homens e mulheres,negros e brancos, ricos e pobres. Enquanto gênero, a mulher se vêsubjugada; enquanto raça temos a subjugação dos negros; enquantoclasse, o pobre é marginalizado. Neste trabalho trataremos daquelaque, por seu gênero e por sua cor, encontra-se, frequentemente, numaposição de desrespeito e menosprezo: a mulher negr…

  • Escola sem partido

    Open Access•Sabrina Hax Duro Rosa, Fabiane Marroni•ARTICLE•Revista Linguagem & Ensino•2019

    Todas as pedagogias do Séc. XXI apontam para um ensino-aprendizagem que estimule a formação do cidadão crítico dentro e fora dos muros das Instituições de Ensino (CARBONELL, 2016). Esforços do MEC, em proporcionar a formação continuada dos professores das escolas públicas, por meio de cursos tais como o Mídias na Educação e o Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação, têm direcionado o uso das mídias e tecnologias para a construção de sa…

  • A Identidade Cultural Na Pós-Modernidade1

    Open Access•Sabrina Hax Duro Rosa•ARTICLE•Revista Competência•2014

    A IDENTIDADE CULTURAL NAPÓS-MODERNIDADE1

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  • A Identidade Cultural Na Pós-Modernidade1

    Open Access•Sabrina Hax Duro Rosa•ARTICLE•Revista Competência•2014

    A IDENTIDADE CULTURAL NAPÓS-MODERNIDADE1

  • Da dor ao amor e no entremeio a cor

    Open Access•Hilário Inácio Bohn, Sabrina Hax Duro Rosa•ARTICLE•Revista Linguagem & Ensino•2019

    Falar sobre questões de raça, gênero e classe é (re)construir conceitos eminimizar barreiras que distanciam – ainda! – homens e mulheres,negros e brancos, ricos e pobres. Enquanto gênero, a mulher se vêsubjugada; enquanto raça temos a subjugação dos negros; enquantoclasse, o pobre é marginalizado. Neste trabalho trataremos daquelaque, por seu gênero e por sua cor, encontra-se, frequentemente, numaposição de desrespeito e menosprezo: a mulher negr…

  • Escola sem partido

    Open Access•Sabrina Hax Duro Rosa, Fabiane Marroni•ARTICLE•Revista Linguagem & Ensino•2019

    Todas as pedagogias do Séc. XXI apontam para um ensino-aprendizagem que estimule a formação do cidadão crítico dentro e fora dos muros das Instituições de Ensino (CARBONELL, 2016). Esforços do MEC, em proporcionar a formação continuada dos professores das escolas públicas, por meio de cursos tais como o Mídias na Educação e o Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação, têm direcionado o uso das mídias e tecnologias para a construção de sa…

Aeronautics (1 work) · Art (1 work) · Cultural identity (1 work) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Engineering (1 work) · Environmental Science (1 work) · Gender, Sexuality, and Education (1 work) · History of Education in Spain (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae